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1、高一生物寒假学习指导计划参考 伟大的教育家孔子曾说过：“温固而知新”。通过复习旧的知识，可以明白新的道理，也能重新获得新的知识。此“新的知识”特别是强调对已学知识的再认识和再综合。，复习不是为了修补倒塌了的建筑物，而是为了加固原来的结构，并且添建一层新的楼房。这话很精辟地告诉我们，复习应是对知识的提高和升华。 在复习中如何能提高复习的劲头、激发学生的主动性、保证复习的高效率呢？我觉得有两点： 1 总结规律好记忆 简单得说，是将一些基础知识总结成规律容易记忆。例如在进行实验复习时，能总结出必修一实验中的“五颜六色”。有紫色蛋白质的鉴定；橘黄色或红色脂肪的鉴定；蓝色淀粉遇碘变蓝；砖红色沉淀还原性糖
2、鉴定；红色吡罗红使RNA呈现红色；DNA甲基绿使DNA呈现绿色；蓝绿色染线粒体等等。五颜六色的实验现象集合在一起顿时激发起了学生记忆的欲望。 再例如复习细胞有丝分裂的分裂各个时期的特点时，也可以总结“前期两现两失一散乱；中期染色体移动，着丝点排列在赤道板；后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；末期两现，两失。”总结出朗朗上口的规律将复杂的知识变得容易理解。 2.自我反思提高快 在复习中，除了要记忆知识点以外，应当给予学生充足的时间让学生反思在每一节、每一章自己存在的漏洞。鼓励学生将自己不明白的知识与同学相互交流。查漏补缺，全面提升。 那么怎样让学生利用好三周左右的寒假时间呢？ 首先，要完成每一章的知识概念图，尤其是核心概念（生命系统的结构层次、蛋白质的组成和结构、细胞的基本结构、物质的输入和输出、呼吸作用、光合作用、有丝分裂）。 其次，完成统一的寒假作业，尽可能让家长签字。 第三，组成寒假学习小组。三到五名学生为一组（最好距离比较近），加强假期的联系，互相监督，力争完成寒假的任务。 第四，完成必修三稳态与环境前两章的预习，画出需要识记的知识点。
