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1、,落日的幻觉,黄天祥,（一）导入“幻觉”，检查预习,错觉,幻（hun)觉：,吟咏（ynyng)：,绮（q）丽:,绚(xun)丽：,殷（yn)红:,变化多端：,颜色美丽，多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端，方面、项目。,殷(yn)殷,殷(yn)勤,灿烂美丽。,（二）感知 “幻觉”：,文中描写了日落时的哪些幻觉？,太阳静静地躺在西方地平线上 ，变得如此之 ，,大,颜色是那样 ；,深黄 、殷红,它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身 。,变扁,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色 ，暗弧外面还镶有明显的 。,暗弧,
2、亮弧,而在暗弧和亮弧上升的同时，西方的天空还会出现 ，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。,迷人的紫光,重点研读，合作探究：,1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是_ ,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是 _。 3、第3段在全文结构上属于 ，在内容上起着 的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,描写,引起读者的阅读兴趣,过渡段,承上启下,增加文章的趣味性和生动性,默读第4-7段，提炼勾画有关落日幻觉成因的关键语句。,提炼主
3、要 信息的方法,（三）认识“幻觉”：,1、找关键句(总起句、 总结句、过渡句）,2、结合语段内容抓关键词 用简洁的语言概括,3、关注标志性词语 （由于、所以）,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序,（四）深化 “幻觉”，品析语言：,语言的具体、生动、准确、严密 。,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,1人们都喜爱观赏日出，无不赞
4、叹太阳升起时的壮观景象。 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。,第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。,比较：,2就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,替换法：,用同义词或近义词替换某个词，将形成的新句子与原句子进行比较对照，体会适当与否分析原因，从而理解词语的妙用。,3一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（该句
5、能否删去一般来讲，为什么？ ）,不能删去，一般是指通常情况，“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，但不包括特殊情况（如暴雨后，空气非常清新，烟尘就少），这样说明则更准确更符合实际，如果删去的话，就变为“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，显然这样太绝对太肯定，不符合实际，所以不能删去。,4. 日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边 。（该句能否删去就像一个巨大的玉盘远挂天边， 为什么？）,不能删去，因为此句运用比喻说明，形象生动的写出了落日的形状，如果删去，则不能写出落日的具体形状，语言也显得平淡无味，所以不可删去。,删除法：,删除这个词语或句子，将删除后的句子 与
6、原句加以比较体味表达效果的变化。,（五）升华“幻觉”：,同学们，学了本文我们认识到眼见的不一定为实,对生活中的一切我们应用科学的眼光来看待,不要被幻觉所迷惑。 同时我们是否进一步认识到: 其实如果没有了幻觉，人生将是多么黯淡无光？所以我想说的是：让我们热爱我们的生活，既不被虚幻的表象所迷惑，又能充分享受幻觉带给我们的美好感觉，在美丽中快乐，在诗意中栖居，永远做一个幸福的人，这岂不更好？,课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？,孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂
7、此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,返回,“落日变大”探秘,参照物,；,“落日变大”探秘,方框中哪个椭圆更大？,光渗现象,1.课后请查找有关资料，试着仿照课文说明部分的写法，解释说明日落时太阳变大的幻觉形成的原因。,布置作业：,2. 阅读课文第二段中的“如果有机会观日落，它会使你神往”，调动自己的生活体验，描写落日景象，抒写自己的感受。,交流你的思想 欣赏你的精彩,语文教材及辅导用书购买：https:/ 资料下载：,
