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1、基础专项练29词语与标点阅读下面的文字，完成12题。甲时下，每天都是霓虹流转，光怪陆离，人们都在忙忙碌碌马不停蹄地追赶着自己的梦想，宁静似乎成了一种奢侈，但是忙碌之中，总该给自己一个间隙，沉静下来让自己有一个满意的心情，气定神闲地做点儿自己想做的事情，或者什么都不做，只寻一个恬淡的去处。我曾多次领教过北欧咖啡厅的别致风味。咖啡厅里，几乎座无虚席，但却宁静得让人心悸，乙人们一个个安详地翻阅着手中的一本书、一张报纸，或是什么都不做，只优雅地目视着前方，而眼前的一杯咖啡，抑或是一杯红酒，似乎只是个简单的道具而已。那样的宁静，实在是当今世界的一种大美。丙朋友也曾在冬至时带我到海边寻觅“静”。举目四顾，
2、昔日宛若步行街般兴旺的海滨，早已繁华落尽，像一个垂暮的老人，慈祥、安静、从容。坐在海边的礁石上极目，见海天茫茫处的渔村，掩映在层层浓密的芦荡之中，依稀有炊烟袅袅升腾。天高地迥，远黛苍茫，海风阵阵，鸟鸣啾啾，一颗躁动抑郁的心也随之静若幽谷。1文段中的加点词，运用不正确的一项是() A气定神闲B领教C翻阅D抑或答案B解析应用“领略”。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领教：接受人的教益或欣赏人的表演时说的客气话。2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案A解析“奢侈”后面的逗号应改为句号，因为后面“但”字转折，表示另起一层意思。阅读下面的文字，完成34
3、题。甲在云冈石窟游览时，经常会听到两种声音：一种是简短单调的“哇”，一种是娓娓道来的“据说这尊造像。”乙面对历史、文化和艺术的杰作，大家都会由衷赞叹，但有的止于“哇”，有的却能说得头头是道。碰到一对在景区游览的母子，母亲认真且耐心地给孩子讲述文物背后的故事。后来得知，他们是第一次来看石窟造像，为了让孩子更多地了解景观背后的历史和文化，母亲花了不少力气做功课。实际上，与大多数人的走马观花、浮光掠影相比，这种案头工作扎实、用心准备的观景之旅必定质量更高、收获更多。丙而做到这一点，足以出一个人“处处留心皆学问”的知识品格。这也让人感慨，只会感叹“好美啊”与分析“美在哪”的差距，很多时候可能就是源于有
4、没有留心、善不善积累的区别。3文段中的加点词，运用不正确的一项是()A做功课B浮光掠影C必定D反射答案D解析“反射”仅限用于物理现象，此处应为“折射”。4文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案A解析省略号结尾，不需要句末点号，应在引号后加句号。阅读下面的文字，完成56题。甲独自坐在火炉旁边，静静地凝视面前瞬息万变的火焰，细听炉里呼呼的声音，心是不专注在任何事物上面的，只是痴痴地望着炉火，说是怀一种怅惘的情绪，固然可以；说是感到所有的希望全已幻灭，反现出恬然自安的心境，亦无不可。乙既未曾达到形如槁木心如死灰的地步，反而免不了有许多零碎的思想来往心中，且那些又都是和“火”有
5、关的，所以把它们集在观火这个题目底下。火的确是最可爱的东西。它是单身汉的最好伴侣。丙寂寞的小房里面，什么东西都是这么寂静、无生气，现出呆板的神气，唯一有活气的东西就是这个百无聊赖地走来走去的自己。5文段中的加点词，运用不正确的一项是()A瞬息万变B恬然C反而D伴侣答案C解析A项瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。使用正确。B项恬然：安静、不在意的样子。使用正确。C项反而：表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。用于此处不合语境，语句前后不存在转折关系。D项伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。使用正确。6文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案B解析书
6、名号应改为引号。阅读下面的文字，完成78题。甲我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春和景明的开封城，在疏林薄雾中，掩饰着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。绝美的图画与传奇的故事，那样的清瘦和饱满。乙是谁将艺术种子，不，是文明的种子，播种在清明铺展的底稿上？是谁将画笔的丝丝鬃毛铸成动情的音符，用优美的音律牵引梦般飘逸的步履？我们总是哀叹古楼兰的坍塌，可谁又能埋怨，当年张骞为何不让人绘下水光潋滟的璀璨？我们痛惜阿房宫的毁灭，可谁又能指责，楚汉相争究竟该由哪方画出那绵延八百里的辉煌气势？只可惜，当初留意做这种事的人寥若晨星，清明上河图，难寻的旧梦，谁的墨笔染成？张择端做到了！叫我如何不想他？可知否，卷内的是神游，卷外的是曾经。丙走在画里，千年风景，凝集于一种追忆和思索，风干成一种敬仰和向往。7文段中的加点词，运用不正确的一项是()A春和景明B掩饰C播种D寥若晨星答案B解析应为“掩映”。掩映：彼此遮掩而互相衬托。掩饰：设法掩盖(真实的情况)。8文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案A解析“清明上河图”应加书名号。4
