《部编人教版五年级语文上册《语文园地六》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级语文上册《语文园地六》课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、父母之爱,口语交际,每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。,口语交际内容,李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”,王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。,陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。,你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。,选择恰当的
2、材料支持自己的观点。 尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。,1.勇于发言，大胆表现。 2.大方得体，文明有礼。 3.认真倾听，乐于提问。,我能行,李刚爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。这时候李刚爸爸要和李刚谈心，找到问题的所在。光打，是解决不了问题的。”,孩子是要学会独立处理事情的。王小雅的妈妈什么都帮她做好了，王小雅什么本领也没有学到，所以，一旦妈妈不在身边，她什么也不会。所以王小雅的妈妈不应该无微不至的照顾王小雅。,我喜欢陈敏的爸爸。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。这样的家庭里成长的陈敏，一定会积极阳光，乐观向上。,我的妈妈以前是不让我干
3、活儿的，她说我现在最重要的是学习。然后，我对她说，光学习而不会其他技能是不行的。我们要德智体美劳全面发展。所以，我跟着妈妈学了很多东西。现在我都能做简单的饭菜了。,本单元我们感悟了父母的恩情，你肯定有许多话相对爸爸妈妈说吧，今天我们就拿起笔来一起去和爸爸妈妈交流下吧。,我想对您说,习作,慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.,时代不同了，而如今，我们的父母，他们给予我们的，又是什么呢？ 请看下面的图片 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在给予了我们什么？,哺乳之情,照顾你的生活,生日的祝福,关怀,望子成龙,欢乐时光,父母与孩子之间,讨论吧,有了烦心
4、事要不要告诉爸爸妈妈,对抗,对话,爸爸妈妈我想对您说,习作我想对你们说 ,写作要求：【习作要求】 1写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。,写什么内容和范围。 （1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。,爸爸我想对你说：我的成长离不开您的教育，我的进步离不开您的帮助，在以后的学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的期望
5、！,妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不容易。“我”你的女儿在你们的爱护中长大，在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能原谅我，那么我会很快乐。,希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生活上不要太凶。 希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要太苛刻。 希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经常说说知心话。 希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩子感到寂寞无聊。,爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”大家应该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您
6、说： 我无比地感谢您。,妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。 总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!,习作小锦囊,1.选定内容,和父母之间难忘的小事,对父母提出一些建议,和父母说说心里话,和父母之间的误会,习作小锦囊,2.细节描写,抓住人物的动作描写,写出与父母交流时的对话、心理活动,习作小锦囊,3.真情实感,真情才能打动人心，习作中要融入自己的真实感情,说真话，写真事情,例文赏析,妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈，好几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌，
7、表达不清对你们的感恩之心。今天，我要用我的文字对你们说出我的心里话。 （评点：开门见山，直抒胸臆）,我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛苦了！我会好好爱您的！” （感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）,妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会好好学习，用我最美丽的未来回报
8、你们的！ （结尾表明知恩图报，结题。）,一起动手写写吧,本单元我们感受了父母对我们的恩情，今天我们走进百花园，看一看百花园中有什么在等待着我们吧。,语文园地,第六单元,阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？,交流平台,交流平台,作者的感情有时是通过场景描写表达出来的，如，父爱之舟中描写了 “我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味，如，慈母情深有一个细节描写：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞
9、愧和自责。,阅读时，关注课文中抒情的语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。,词句段运用,联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。,就这样，我有了第一本长篇小说,前后照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这
10、恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。,我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,作者在结尾总结了在童年生活中，给自己留下深刻印象的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。,读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。,空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十
11、个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。,场景描写,通过描写厂房的场景，说明了母亲工作环境的恶劣，表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲，为下文母亲给我钱买书做铺垫，表现了母爱的伟大。,我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。,场景描写,此处场景描写写出了庙会上热闹的场景，食物和玩具应有尽有，烘托了我内心想要吃点的渴望，但是因为家庭条件又不敢要父亲买，表现了我内心的矛盾之情。,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架
12、的哭、都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。,那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一次我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。,我拿起一件雪白的衣服，我仔细上下打量，发现在胸前有一点墨汁染黑的地方，我拿起肥皂在这个地方来回搓了十几遍，愣是不见有消退，我急了，我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用消毒液，我拿来消毒液，喷了些消毒液，立刻散发出刺鼻的气味，我戴着橡胶手套用力地反复搓洗，终于将墨迹洗去了。,写作示例,日积月累,夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 诸葛亮,德才兼备人的品行,是依靠
13、内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的，不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。,居安思危，戒奢以俭 魏征,处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。戒奢以俭的意思就是倡导节俭,反对奢侈浪费。,由俭入奢易，由奢入俭难。 司马光,由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。,一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。 朱用纯,一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。,知识积累,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。 无农不稳，无粮则乱。 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。,
