《五年级数学上册 四《可能性》4.4 游戏规则的公平性教学建议 冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学上册 四《可能性》4.4 游戏规则的公平性教学建议 冀教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
游戏规则的公平性教学建议教学目标:1、在摸球游戏和转盘游戏活动中,经历猜测并体验随机现象发生的可能性,以及制订游戏规则的过程。2、能对随机现象发生的可能性作出预测,并说出判断的理由,能设计公平的游戏规则,并解释规则的合理性。3、在制订游戏规则的活动中,认识到生活中的一些问题都可以借助数学来解决,培养公正、公平的意识。教学建议:摸球游戏1、教师在纸盒中放人2个红球和1个绿球,并口述摸球次数和输赢的标准。2、让学生了解红红和亮亮定的规则,提出兔博士的问题,让学生判断摸球的结果,并说一说判断的理由。然后按红红制定的规则师生一起玩游戏,验证判断的结果。3、讨论:为什么红红定的规则自己得分高?使学生了解,因为盒子中的红球多,摸出红球的可能性大,红红制定的规则不公平。5、讨论:怎样制定公平的规则?让学生充分交流不同的做法。如,使两种颜色的球同样多。改变提出红球和绿球的得分等。6、提出“同桌合作,制定得分规则,玩摸球游戏”的要求,让学生实际玩一玩。然后重点交流制定的得分标准,并试着解释标准的合理性。练一练1、让学生观察教师准备的转盘,提出兔博士的问题,让学生判断并回答,说一说判断的理由。2、按(1)题的活动要求,全班同学每人转一次,并记录玩转盘的结果。3、小组合作,制定得分规则,并玩转盘游戏。3