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1、传物接力教案教材来源：六年级体育与健康教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：六年级体育与健康上册第三单元主 题：传物接力课 时：共3课时 第1课时授课对象：六年级同学设 计 者：朱鹏涛/新密市曲梁镇五虎庙小学目标确定的依据1. 课程标准相关要求 能够克服心理恐惧，初步掌握传物接力的技术要领，学会帮助与保护，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。2. 教材分析 传物接力是利于不同身体姿态的运动。具有一定危险性，不过本单元对学生是一种挑战，往往可以激发学生学习的欲望，学习兴趣会更高。3学情分析 六年级学生好奇心强，具有挑战新、难动作的欲望，也具备了学习传物接力动作的身体条件。在学习过程
2、中，不排除个别学生存在畏难心理，需通过教师和同伴的鼓励、帮助和保护，适当降低动作难度练习，使其体验成功的乐趣。目标1、通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。2培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。评价任务 1说出传物接力动作技术和帮助保护的要点，两人一组合作探究学习腾越不同高度的跳远。 评价要点：能正确说出动作名称及要点，帮组和保护的时机和部位。技术要点是推手快速臂上举，落地屈膝要缓冲。 评价要点：遵守游戏规则，动作协调正确，能够积极快速完成爬行，安全意识强 2, 5人小组观察学生跳远时的表情和
3、跳次数，组内反馈。 评价要点：练习跳远时积极主动，跳远时能主动保护同伴，交流体会。教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价数热身与兴趣一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列练习；2、 小型徒手操；3、 专项准备活动；1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。4、 师生一同练习。动作一致，精神饱满。1121掌握与形成一、 徒手操重点：接物时动作干净利落。难点：动作连贯。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的
4、示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。34 掌握与形成难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（改换目标）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。23回味与放松一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1场地设计教学回顾教学器材：接力棒 录音机1个 安全措施：场地平整，准备活动充足，保护措施到位。
