《人教版六年级下册语文第5-8单元(第5-8组课文)试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册语文第5-8单元(第5-8组课文)试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、都亭第一小学2015春六年级语文下册 素质能力综合测试卷（二） （人教版六年级下册第5-8组课文） 班级：_ 姓名：_ 得分：_ 得分评卷人 一、字词基础测试。（18分）1、认读测试：选出带点字注音和字形完全正确的2组，在括号内画“”。（2分）（1）煎（qin）熬 蹊（q）径 豆腐羹（gn） 风发正茂（mng） （ ）（2）糊（h）弄 概（g）括 逆（n）时针 见微知著（zh） （ ）（3）涕（t）泪 相煎（jin) 浣（hun）溪沙 三年五载（zi） （ ）（4）濮（p）阳 粗犷（gung） 游弋（g） 目瞪口呆（di） （ ） 2、拼写测试：根据上下文（语境）的意思、利用拼音写生字生词。（
2、12分）（1）跨越百年的美丽：玛丽的性格里天生有一种更贵的东西，她坚定，刚毅，wnqing（ ），有远大、执著的追求；在工作zhuyuchngxio（ ）的同时，镭射线也在qn sh（ ）着她的肌体，逐渐变得眼花耳鸣，hnshnfl （ ）；居里夫人有107个mngy（ ）tuxin（ ），特别是获得了两次诺贝尔奖，但她视名利如fnt（ ），将奖金junzng（ ）给了心爱的科研事业。（2）真理诞生于一百个问号之后：xzo（ ）是一件非常普通的事情，但美国麻省理工学院jxi（ ）工程系的谢皮罗教授却从中发现了奥妙。3、理解测试：选出四组词语中都是反义词的一组，在后面的（ ）里画“”。（2分）（
3、1）丑陋-美丽 必然-偶然 懦弱-刚毅 伟大-渺小 振奋-颓废 （ ） （2）辽阔-广阔 遨游-漫游 绚烂-灿烂 疲惫-疲惫 蜿蜒-笔直 （ ） （3）普通-特殊 真理-谬论 发现-发明 欣赏-观赏 独立-依赖 （ ） （4）故意-无意 怀疑-疑惑 古怪-奇怪 庄重-稳重 著名-有名 （ ） 4、书写测试：选出四组词语中书写完全正确的一组，在后面的（ ）画“”。（2分）（1）摩鬼 苦形 衰思 俊工 恐布 搓手 李鼎铭 桌有成效 （ ）（2）难忘 足迹 启蒙 粪土 机械 搅半 石灰吟 舍本逐未 （ ）（3）延生 捐赠 头街 隐退 荣誊 领或 领进门 司空见贯 （ ）（4）玫瑰 洗澡 礼拜 撇嘴
4、逗笑 冻僵 里程碑 无独有偶 （ ）得分评卷人 二、经典积累测试。（20分） 1、成语积累运用测试：在第5组积累过描写工作方法、态度和精神方面的成语，还阅读 过成语故事“舍本逐末”。成语积累的关键是正确理解、书写和灵活运用。现在请你把 句子或句子中画线的部分换成一个恰当的成语。（6分） 百炼成钢 发奋图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用（1）从小就要懂得只有经过坚持不懈地学习锻炼才能成为有用之才的道理。 （ ）（2）只有变革旧的学习方式，不断学习借鉴新的学习方式，才能不断进步。 （ ）（
5、3）在“六一”联欢会上，小明表演的小品独具一格，与众不同，妙趣横生。（ ）（4）五下时，曾走进过“中国作家笔下的人物”，学习过作家描写人物的方法，所以，当 本学期走进第四组“外国名家名作”时，就能自己领悟其中描写人物的方法。这就 是学习上的重要规律：只要掌握了某类知识，就能推知同类其他知识。（ ）（5）我们阅读一篇篇文质优美的文章，如果不从中去夯实语言基础、领悟表达方法、增 强语文素养，而仅仅是欣赏故事情节、感受思想感情，那就是“做事不抓主要问题， 而只顾细枝末节”的表现，那样学习语文是永远不会学好的。 （ ）（6）孔子曰：“三人行，必有我师焉。”这说明在我们身边甚至年龄比自己小得多的同学 中
6、，也有值得学习的人，所以遇到难题应虚心请教，不要不好意思。 （ ）2、古诗词积累运用测试：在本册“古诗词背诵”专题和“学段古诗词诵读活动”中，我 们积累过很多古诗词。现在请你根据提示和要求分别完成各题。（14分）（1）诗中有离别（赠别诗）：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事故难全。”于是，古诗 词中便诞生了一首首广为传颂的赠别诗（送别诗）。请你根据提示回忆填空。（8分） 【唐】王昌龄的芙蓉楼送辛渐一诗，既交代了送别有人的时间、地点，又表明他当时强烈的离愁别绪的诗句是：“_，_”；【宋】王观在 卜算子.送鲍浩然之浙东中抒写离情别绪的名句是“_，_。若到江南赶上春，千万和春住。”请你回忆曾经学过的
7、赠别诗（送别诗）并填名句：【唐】王维的送元二使安西中的名句“_，西出阳关无故人”表达了对友人的深挚感情；【唐】髙适在别董大中用“_，天下谁人不识君”来安慰朋友。请你还回忆一句赠别名句：“_，_。”（2）诗中有景物（写景诗）：诗人以自然为友，以山水为友，展现了大自然的美好与神奇， 抒发了作者热爱大自然的感情。请你根据提示回忆填空。（3分） 【唐】王维在鸟鸣涧中描绘了一幅春山月夜图：“人闲桂花路，_。_ _.时鸣春涧中”；【唐】杜甫的江畔独步寻花是一首别具情趣的写景小诗： “黄四娘家花满蹊，_。_，自在娇莺恰恰啼。” 请你再 回忆一首或一句写景状物的古诗：_。 （3）诗中有志向（托物言志诗）：古诗
8、词中有不少悲壮之作，或慷慨激昂，直抒胸臆；或 悲愤满怀，借诗咏志（托物言志）。请你根据提示回忆填空。（3分） 【明】于谦石灰吟表明作者高尚节操名句：_，_。 【清】郑燮竹石表现诗人坚强品质名句：_，_。 【清】龚自珍已亥杂诗中写道：“_，_。”意思是：天公啊！重新奋发起来吧！感快不拘资格辈分，把立志革新的各种人才降临到人间来。我们由此可体会到诗人的忧国思想和革新精神，树立报国的宏图壮志。得分评卷人 三、阅读理解测试。（30分）（一）精读语段、领悟表达测试。（12分） 1、判断下列诗句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（小学阶段应掌握的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反
9、复、设问、反问等）。（8分） （1）闻官军收河南河北：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。” ( )（2）闻官军收河南河北：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” ( )（3）己亥杂诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 ( ) ( )（4）浣溪沙：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！” ( ) ( )（5）卜算子.送鲍浩然之浙东：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈 盈处。” ( ) ( ) 2、判断下列语段所使用的写作方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第5组-综合复习这部分内容中，我们从中学习过运用具体事例说明道理、通过合理想象描写事物等写作方法以及倒叙、首后照应等安排
10、文章结构的方法）。（4分） （1）千里梦圆在今朝：文章开头这样这样描写道：“飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着嫦娥奔月 的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及鲲鹏展翅九天揽月的奇思妙想。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流 转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望.” 文章的最后一自然段描绘更高更远的飞天目标；“载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空”。 （ ） （2）跨越百年的美丽：文章开始这样描写道：“1998年是居里夫人和她的丈夫发
11、现放射性元素镭一百周年。一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声.在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭.”接下来才具体介绍居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦研究，直到发现了镭。（先结果后过程） （ ） （3）琥珀：琥珀是古代松树脂的化石，它究竟是在什么时候、在怎样的条件下形成的？作者先在开头进行了这样的介绍：“这个故事发生在很久很久以前，月摸算来，总有一万年了。”接着，作者具体构思了4个形成的画面：“一个夏天，太阳暖暖地照着.” “海在很远的地方翻腾怒吼.“树林里长着许多高大的松树.”“蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.几百年.这就是琥珀，孩子。” （ ） （4）真理诞生于一百个问号之后：作者在文章的开头就开门见山、直截了当地提出了自己想要说明的道理（观点）：“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。”接着运用了3个事例来证明自己的观点：第1个事例：“美国的谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研
