三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制

上传人:小** 文档编号:92163766 上传时间:2019-07-07 格式:PPT 页数:19 大小:3.39MB
返回 下载 相关 举报
三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制_第1页
第1页 / 共19页
三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制_第2页
第2页 / 共19页
三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制_第3页
第3页 / 共19页
三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制_第4页
第4页 / 共19页
三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级科学下册 第四单元 第18课《多样的动物》课件1 青岛版五四制(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、多样的动物,身边的动物,动物世界是一个庞大的王国,你对它了解的多吗? 在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本和实物。鱼、青蛙、蛇、家鸽、家兔等是你们熟悉的,怎样来观察它们、认识它们呢?,参照技能卡,观察鱼、蛙、蛇、鸟、兽等动物的标本或实物,认识它们身体的外部形态特点,这些特点与它们的生活环境和生活习性有什么关系?,课前延伸:,如何科学的观察动物,观察动物的形态,一般是先整体后局部,先观察动物的体形、体色,在逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察,一般由前向后进行,如观察哺乳动物的顺序是:头部颈部躯干部四肢尾部。观察完各个部分后,还要再由局部回到整体,了解各个部分在整体中所处的位置以及各个

2、部分的相互关系等。,通过观察,你发现金鱼和鲤鱼有什么特征了吗?,课内探究:,身体特点:身体表面有鳞,生活地点:水中,呼吸:腮,运动:鳍 尾,繁殖:卵,鱼类一般身体表面有鳞,用腮呼吸,用鳍运动,终生生活在水中,用卵繁殖后代。,通过观察,你发现青蛙和蟾蜍有什么特征了吗?,身体特点:身体表面粗糙有黏液,生活地点:小时候 水中 长大后 水中和陆地,呼吸:小时候用腮 长大后用肺,运动:四肢,繁殖:卵,两栖动物的特点是小时候生活在水中,用腮呼吸;长大后既能生活在水中,也能生活在陆地,用肺呼吸,用卵繁殖后代,,通过观察,你发现乌龟、壁虎、蛇有什么特征了吗?,身体特点:身体表面有鳞或甲,生活地点:水中或陆地,

3、呼吸:肺,运动:腹部着地 匍匐前进,繁殖:卵,爬行动物身体表面:有鳞或甲,用肺会吸,采用腹部着地、匍匐前进的方式运动,用卵繁殖后代。,动物的身体形态结构与其食物、习性以及生活环境有什么关系? 动物的形态结构与其食性、习性以及生活环境是相适应的。比如,啄木鸟的足有四趾,两趾向前,两趾向后,趾端有尖锐的钩爪,适于抓住粗糙的树皮在树干上跳动。喙直而坚硬,末端尖锐好像凿子一样。喙能够啄破树皮,寻找潜藏在树皮下面的害虫。又如,猫头鹰的足强健有力,趾端有长而锐利的钩爪。喙坚硬,末端尖锐,向下钩曲,这些特点使得猫头鹰容易捕捉到小动物,是与猫头鹰的食性相适应的。,合作交流:,观察法是研究动物最基本的方法。通过

4、观察,能从客观世界获得第一手材料。因而观察是科学发现的重要手段,也是检验科学假说和理论的重要途径。观察要客观地反映所观察的事物,就必须运用科学方法与基本技能。,观察动物的方法,常用的科学观察方法:,顺序观察 一般来说,生物学实验中的观察要遵循由表及里、由上到下、从前到后、从整体到局部的原则。,赠金点子:,精讲点拨:,1.鱼:像鲤鱼、鲫鱼等动物这样,身体表面有鳞片,用鰓呼吸,用鳍运动,终生生活在水中,用卵繁殖后代的动物都是鱼。 2.爬行动物:像乌龟、壁虎、蛇等动物这样,身体表面有鳞片或甲,腹部贴地爬行,用肺呼吸,用卵繁殖后代的动物都是爬行动物。,3.两栖动物:像青蛙、蟾蜍等动物这样,身体表面裸露

5、,用卵繁殖后代,小时候生活在水中,用鰓呼吸,长大后既可以生活在陆地上,又可以生活在水中,用肺呼吸,用卵繁殖后代的动物都是两栖动物。,堂堂清: 恰似塘塘清水,1.像鲤鱼、鲫鱼,身体表面有(鳞),用(鳃)呼吸,用(鳍)运动,终生生活在(水里),用(卵)繁殖后代的动物都是鱼。 2.像乌龟、壁虎、蛇,身体表面有(鳞片)或(甲),腹部贴地滑行,用(肺)呼吸,用(卵)繁殖后代的动物,都是(爬行)动物。 3.像青蛙、蟾蜍,身体表面裸露,用(卵)繁殖后代,小时候生活在(水中),用(鳃)呼吸,长大后既可以生活在(水中),又可以生活在(陆地上),用(肺)呼吸,这样的动物称为(两栖动物)。 1、鱼类的共同特征是什么

6、? 答:鱼的身体表面有鳞(少数种类无鳞),用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生生活在水里。 2、两栖动物的共同特征是什么? 答:两栖动物的共同特征是身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过变态,小时候生活在水里,用腮呼吸;长大以后大多生活在陆地,用肺呼吸。 4、爬行类动物的共同特征? 答:身体表面有鳞或甲,身体贴着地面爬行,用肺呼吸、用卵繁殖后代。,一,填空:,二,简答:,5、蛇没有腿,为什么是爬行动物? 答:原来蛇的祖先也是有腿脚的,只不过由于长期的演变,腿脚已经退化了。 6.青蛙是如何捕食害虫的? 答:捕捉食物主要有两种方法:一是跳跃取食。当昆虫在它身体附近活动时,它能够用力跳起,张口将它们吃掉。用这种方法能捕捉到高1020厘米、远4050厘米的食物。二是翻舌取食。当昆虫飞到青蛙头部前方时,它能迅速把舌头翻出,靠舌上的粘液将虫子粘住。 7.鳄鱼是不是鱼,为什么? 答:鳄鱼捕食鱼,是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物。 8、乌龟和鳄鱼既能生活在水中,又能生活在陆地上,它们是不是两栖动物?为什么? 答:不是。它们是爬行动物,因为它们符合爬行动物的特征。 9、鱼的哪些特点适合在水中生活? 答:鱼体表有鳞片,分泌有黏液,体形呈梭形,可以减少水对它的阻力;鱼有鳃,适合在水中生活,鱼靠鳍游泳,在水中获取食物,躲避敌害。,再见,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号