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1、我们周围的土壤教 学内 容 苏教版三年级科学下册P23第一单元第一课我们周围的土壤 执教日期 三 维 目 标 知识与技能: 1.知道土壤里含有不同大小的颗粒。 2.能够建立土壤是个混合物的概念。 过程与方法: 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2.会描述记录自己的观察结果。 3.能够和同伴交流自己的观察结果。 情感、态度与价值观： 1.意识到土壤和动植物有着密切的关系。 2.愿意亲近土壤。 教 学重点、难 点 让学生挖土，亲自观察发现，土壤里到底有什么？并能很好地去和同伴们进行交流合作。 教 学资 源 1.各种各样颜色的土壤（分别装在玻璃杯里）、小铲、放大镜若干、抹布、一叠报纸、记录
2、纸。 2.学校花埔地段。 教学过程导 航 策 略 调 整 反 思 一、激趣导入、认定目标。（预设5分钟） 1.猜一猜：拿出杯子里的土壤，大家一起猜。 1.手托礼品盒 2.提问：今天老师给你们带来礼物，看一看是什么？ 3.揭示课题：今天，我们大家一起研究土壤里有什么？ 板书：土壤里有什么？ 二、认识样品土壤（不同的颜色，手摸、闻）。（预设20分钟） 1.交流、汇报： 2.猜一猜3.活动：去花圃挖土壤看一看，找一找并做记录，注意安全（证实猜测）。 4.汇报（先小组派代表汇报）。 1.提问：对于土壤，同学们想了解什么？ 2.谈话：土壤里有什么？（猜一猜） 3.布置学生室外活动。 4.活动总结、汇报交
3、流。你在土壤里发现什么？ 5.集体交流。 哪些是你们曾不知道？你还继续研究的是什么？理由是什么？ 三、课堂总结（预设5分钟） 1.学生分小组进行交流。 2.师生共同交流、总结。 3.让学生说说新的发现。 1.你本节课最大收获是什么？ 2.对学生问题进行归类总结：土壤里有植物动物遗体同时还有有生命的动物植物、沙子、石块、土、垃圾、旧布 3.鼓励有创新的同学及有进步的同学。 4.表扬小组合作学习成功者（预测、实地挖土壤，及回答问题成功者）。 5.激发有奇思妙想者。 四、拓展（预设5分钟） 1.画图： 2.课外继续研究。 1.用美丽的画面展示你的发现。 2.搜集有关土壤的资料，继续研究。 作业设计（预设5分钟）： 独立完成：科学探究部分习题 1.交流： 2.点评：
