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1、沉船之前教学设计江苏盐城市盐都区教研室 杨万扣教学目标1、品味关键词语，体会描写突显人物性格的作用。 2、感受文中人物面对灾难和死亡，选择“站立”的精神之美。 3、了解电影小说的体式特点。说明本文选自美国作家舒特斯曼的长篇电影小说泰坦尼克号，原是上海新教材八年级第二学期第五单元第21课，现在的授课对象是高中二年级选修史政的文科班学生。经过课前简单的了解知道，只有少部分学生看过电影泰坦尼克号，或听过电影的主题歌，没有学生读过同名电影小说，大部分同学对电影小说这种文体都感觉比较陌生。教学重点与难点1、重点：抓住重点词句品析人物描写语言，体会其对表现人物性格、塑造人物形象的作用。 2、难点：（1）对
2、文中老爵士表现的理解；（2）对老船长心理描写的关键语句；（3）电影小说的体式特点。 课前自学1初读文本，熟悉情节。用简洁的语言概括：小说描绘了沉船之前的几个场面？2阅读（或查找）资料，了解泰坦尼克号遇难有关内容。3对课文内容、语言或写法等，提出自己的质疑，并写下来。教学过程导入同学们对泰坦尼克号有哪些了解？（学生简述）泰坦尼克号载有2200多人，它沉没之前，由于只有20只救生艇，只能搭救一半都不到的乘客，所以人们争相逃命，场面一片混乱。但船上有一些人的表现却不一般。让我们一起走进电影小说沉船之前，去看一看。朗读课文师生合作朗读课文第一场景。学生朗读第16段和第9段，老师朗读第78段。概括情节分
3、别概括文中三个场景的故事情节，要求有地点、人物、事件，并且语句要简洁。品析人物描写1. 学生最不能理解的人物老爵士：（1） 他为什么放弃了生存的机会（不愿穿救生衣）？（引导学生以“串解”的方法，找出上下文中暗示即使穿上救生衣也没有生存可能的句子：注解中的1912年4月14日，冰冷的海水；第一场景中华莱士“任何的努力，都只可能是一样的结果”；第三场景中老船长心想的“那是大西洋的底部，是永久的无边无际的黑暗”。）（2） 他为什么要一杯酒？（绅士生活方式的自然表现）（3） 他为什么要站到高一点的地方？（心理上，站得更高更有尊严感；生存上：老船长想“这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐”，所以生
4、命存在的每一分、每一秒都值得珍惜站得高些可以离水稍远，尽可能地延长一点生命的时间）（4） 他的侍从为什么还一直陪着他？（底层人的生命价值观尽职）2. 关于音乐家：对首句的理解（1） 为什么说是“生命交响曲”？（2） 为什么说是“特殊的生命交响曲”？3. 学生好像是最能理解的人物老船长：能理解其忠于职守的精神，但对文中心理描写的一些句子，内涵不是很清楚（1）“他的最后一次航行是一个巨大的悲剧，但他却不能让自己悲剧地活着，他要与这最后一次航行一起成为永恒。作为船长，他别无选择。”（2）“整个世界似乎进入了一种空前的安宁。但他知道，时间正在悄悄地流逝，许多的人正在很快地却也是悄无声息地走向生命的尽头
5、。那是大西洋的底部，是永久的无边无际的黑暗。”（3）“不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。”注：本环节中引导学生用书面“点评”的方法对难以理解的语句进行点评分析。理解作品主旨1. 小结三类主人公的表现与态度：面对灾难，面对即将而来的死亡，音乐家选择了对艺术的热爱，老爵士选择了绅士的优雅（对尊严的维护），老船长选择了对岗位的坚守。2. 文中有没有一个词，能概括出他们面对灾难的共同姿态？“站”：华莱士的“更愿意站在这里”，老爵士的“就站在这里吧”，老船长的“我也要站着死”。这个词告诉我们，面对灾难，我们的主人公都选择了“站立”！3“站立”着的，仅仅是身躯吗？（还有生命的尊严，不屈的
6、精神，高尚的人格）讨论电影小说体式特征1. 镜头的分合：三个场景恰如三个大镜头，分开各自独立，合起来又成整体（分别是泰坦尼克号上的不同部位）2. 道具的给力：电影泰坦尼克号的大道具“海洋之心”蓝钻。本文中三个场景分别有经典的小道具：音乐家的琴，老爵士的酒，老船长的舵。这些道具都可用特写镜头加以突出强调，对人物形象的刻画起到了画龙点睛的作用。3. 视角的转换：对三类主人公的描写，侧面各不相同。音乐家侧重动作描写，老爵士侧重肖像神态的描写，（当然前两类人物中还有对话描写）老船长则侧重心理的刻画。尤其是对老船长的心理描写，这是电影画面所难以表现或根本不可能表现出的，充分体现了电影小说对电影艺术的弥补
7、。4. 对比的烘托（时间已到，未及落实）：文中处处都有对比（张灿同学提出）。她还问：为何不增加一些反面的形象，通过正反的对比使得人物形象更加突出？拟答：一是文中众人的惊惶奔突与三类人物的镇定已形成对比，二是电影中有青年男士欲强行登艇被开枪打死的情节，电影小说的其他章节中应该有相应的描述。结语同学们，其实不仅是在灾难面前才会面临选择。在生活中，我们也会常常面临选择。这选择，需要我们“有原则，会鉴别，能坚守”（联系2011年江苏高考作文题提示语），让我们以这九个字共勉。下课。沉船之前课前自学任务 班级： 姓名：1初读文本，熟悉情节。用简洁的语言概括：小说描绘了沉船之前的几个场面？2阅读（或查找）资
8、料，了解泰坦尼克号遇难有关内容。3对课文内容、语言或写法等，提出自己的质疑，并写在下面： 附：有关资料“泰坦尼克号”（RMS Titanic）的命名 RMS Titanic译为皇家邮轮泰坦尼克号（港台译为“铁达尼号”）。在远洋邮轮盛行时，所有英国的大型邮轮均属于英国皇家，因此在船名前加上“Royal Mail Steamship（皇家邮船)”，缩写为“RMS”。 Titanic中，“Titan”是希腊神话中的泰坦神的名字，ic是白星航运公司惯用的船名后缀。也许英国人将泰坦尼克号官方命名为“RMS Titanic”，就是为了表明这艘船是绝不会沉没的。 巨轮沉没1912年4月10日，泰坦尼克号从英
9、国南安普敦（Southampton）出发，途经法国瑟堡-奥克特维尔（Cherbourg-Octeville）、爱尔兰昆士敦（Queenstown），计划中目的地为美国纽约（New York），开始了这艘“梦幻客轮”的处女航。4月14日晚11点40分，泰坦尼克号在北大西洋撞上冰山（大约在414355.66N 495645.02W附近），两小时四十分钟后，4月15日凌晨2点20分沉没。由于只有20艘救生艇，1513人葬身海底，造成了当时在和平时期最严重的一次航海事故。电影泰坦尼克号就是根据这一真实海难改编而成。中国记忆：一个称霸十年的票房1998年春天，由詹姆斯卡梅隆导演的泰坦尼克号登陆中国市场后
10、，总票房达3.6亿元人民币，这个记录保持了 10年。张艺谋满城尽带黄金甲最高票房达到2.9亿元人民币，曾被认为最有希望超越泰坦尼克，最终还是败下阵来。直到2009年1月，才被变形金刚2卷土重来超越。据了解，当年出现过盲人观看泰坦尼克的情形，一位上海的男孩还创下了连续观看14遍的纪录。许多影院门前都出现过排队买票的场面。当时在中国70元一张票，很贵，但电影院里还是坐满了观众，深受震撼的不仅仅是爱情，而且还有伟大的人性。 长篇电影小说泰坦尼克号1986年，舒特斯曼所著泰坦尼克号同名电影小说由渥太特思出版事业股份有限公司出版。电影中有时很难甚至不能体现的人物感情和心理活动，在小说中得到了很好的弥补。因此，泰坦尼克号一书值得推荐。
