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第 1 课 时 15的认识,图中有4只可爱的小鸡！,看看还有什么。,情境导入,新知探究,图中事物的数量可以用几来表示？,新知探究,新知探究,图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？,这是几呢？,新知探究,新知探究,图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？,新知探究,新知探究,请这些数字你都认识了吗？,新知探究,请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,除了用小棒，你还能用其他方式表示 15 各数吗？,新知探究,1,2,3,4,5,再添上1颗，是几颗？用几表示？,新知探究,这些数字还可以用小圆片来表示：,新知探究,“1”像什么？,“1”怎么写？,新知探究,1 的书写,新知探究,“2”像什么？,“2”怎么写？,新知探究,2 的书写,新知探究,“3”像什么？,“3”怎么写？,新知探究,3 的书写,新知探究,“4”像什么？,“4”怎么写？,新知探究,4 的书写,新知探究,“5”像什么？,“5”怎么写？,新知探究,5 的书写,巩固练习,（教材P16 做一做1）,1. 连一连。,2. 写一写。,（教材P16 做一做2）,巩固练习,（教材P18 第1题）,课后练习,1.看数涂色。,
