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1、一双小手教学活动设计教材分析：这是一首节奏换壳、形象生动的儿童歌曲。让幼儿明白爱讲卫生的孩子才会受到大家欢迎，教育幼儿要养成勤洗手的好习惯。歌曲内容丰富，但有4段歌词，这对幼儿的记忆是一个挑战。活动目标：1感受歌曲旋律的基础上，唱准切分音。2通过故事、图谱帮助理解记忆歌词。（难点）3通过分角色演唱歌曲，激发幼儿要做一个讲卫生、受人欢迎的好孩子。（重点）活动准备：图片、图谱、各种角色形象的头饰若干、歌曲磁带活动过程：1幼儿理解记忆歌词（1）创设情境，引导幼儿想象明明是一个不喜欢洗手的小朋友，他的手每天脏兮兮的，小朋友都说他有一双小脏手，请你们想一想，其他小朋友见了他会是什么态度呢？会说些什么、做
2、些什么？请你们表演一下！（2） 出示图片，教师完整讲述故事。提问：“这双小脏手要去干什么？大家对他什么态度？后来他有什么变化？大家对他又是什么态度？”（3）教师与幼儿根据图片，一起讲述故事。（4）出示图谱，幼儿尝试自己讲述故事。2幼儿学唱歌曲（1）听教师弹琴，幼儿将歌词与旋律匹配，初步学习演唱歌曲。（2）听教师范唱，完整的学唱歌曲。（3）教师对切分音重点范唱讲解，让幼儿掌握切分音的唱法。教师指导幼儿打切分音的节奏，并重点练习唱两句切分音的歌词。3 分角色演唱（1）播放歌曲磁带，教师鼓励幼儿根据音乐创编动作和表情。尤其是在“嫌他脏，把头扭一扭”部分注意表情和情绪的表现。（2）幼儿以小组的形式自由分配角色。设计意图：本首歌曲难点在于歌词的记忆，因此在设计时采用“难点前置”的办法，运用图片、图谱在第一个环节把问题解决掉，为幼儿后面学唱歌曲打下了良好的基础。通过前面的创设情境和后面的角色扮演，运用幼儿的移情体验，突出重点。教学方法分析：情境导入法：通过体验故事情境，帮助幼儿理解歌曲内容和人物的情感。图普法：帮助幼儿记忆歌词，突破难点。移情法：通过情景故事、角色表演体验人物的内心世界，让幼儿明白讲卫生的重要性。
