《2020高考历史大一轮复习 第4讲“20世纪的战争与和平”常考题型及答题规律总结教案（含解析）北师大版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考历史大一轮复习 第4讲“20世纪的战争与和平”常考题型及答题规律总结教案（含解析）北师大版选修3（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4讲“20世纪的战争与和平”常考题型及答题规律总结全国卷5年考情分析试题来源引文出处设问方式关键词命题特征分析2018全国卷毛泽东关于国际新形势对新华日报记者的谈话中国共产党为太平洋战争的宣言认识类、背景类中国共产党对第二次世界大战的认识(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。(2)从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料外，比较注重结合所学知识特别是时代背景分析战争的原因、影响。(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序。(4)从内容上看，涉及战争背景、战争结果及影响。(5)从与教材的关联度看，与选修三教材中第二、三、五单元密切相关，与其他章节内容有一定的关联；与
2、必修一教材中国际关系格局部分有一定联系2018全国卷张海鹏中国近代通史内容类、原因类中国在联合国创建中的作用2018全国卷英利德尔哈特第二次世界大战史措施类、作用类英、法对德的经济封锁2017全国卷吴东之主编中国外交史内容类、影响 (意义)类第二次世界大战的进程开罗会议中美政府首脑会晤2017全国卷陈乐民“欧洲观念”的历史哲学背景类、原因类第一次世界大战的后果欧洲衰落与“欧洲联邦”设想的提出2017全国卷日信夫清三郎日本外交史说明类、分析类第二次世界大战的进程日本侵略口号的变化2016全国卷陈兼、赫斯伯格越战初期中美之间特殊的“信息传递”等原因类越南战争，中美避免直接军事冲突2016全国卷杨晓
3、明欣悦的灵魂：罗曼罗兰比较类、原因类20世纪二三十年代，罗曼罗兰、反战活动2016全国卷杨生茂美国外交政策史17751989背景类、原因类1918年威尔逊、“十四点”计划2015全国卷戴高乐战争回忆录等原因类、归纳类二战，戴高乐、法国抗战与复兴2015全国卷俄亚维菲利波夫俄罗斯现代史背景类、说明类、作用类现代，苏联、原子武器2014全国卷王绳祖主编国际关系史比较类、原因类、作用类二战后，联合国、不扩散核武器条约2014全国卷中国人民解放军军事科学院中国抗日战争史比较类、作用(意义)类二战，中国远征军从评价的角度考查经济政策对战争的影响例1(2018全国卷)材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局
4、势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。摘编自英利德尔哈特第二次世界大战史等(1)根据材料，概括英法对德施行经济封锁的
5、措施。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。(6分)解析第(1)问，根据材料“英国成立经济作战部”“英法成立经济协调委员会”得出成立专门机构领导协调；根据材料“英法成立经济协调委员会试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国”得出以经济手段阻止德国获取战略物资；根据材料“英法两国海军扣留数百艘德国在海外的商船”得出以军事手段切断德国的海上运输线。第(2)问，根据材料“英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘”得出消灭了德国部分海军力量；根据材料“经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”得出减少了德国的战略物资供应。答案(1)成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物
6、资；以军事手段切断德国的海上运输线。(2)减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。从和平与发展的角度考查国际关系格局的特点例2(2018全国卷)材料1943年10月，中、美、英、苏四国共同签署了关于普遍安全的宣言，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织，奠定了联合国成立的基础。1944年810月，中、美、英、苏四国代表在美国举行会议，中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章，被称为“中国建议”。10月9日，中、美、英、苏四国同时发表了关于建立普遍性的国际组织的建议案，确立了未来联合国宪章的基本内容。1945年4月，联合国制宪会议在旧金山召开，四个发
7、起国的首席代表轮流担任大会主席，中、英、法、俄和西班牙文为会议正式语言，设立了中、美、英、苏、法等14国首席代表组成的执行委员会。6月25日，制宪大会一致通过联合国宪章，次日，与会的50个国家举行签字仪式，中国代表团第一个在宪章上签字。中国成为联合国安理会五大常任理事国之一。摘编自张海鹏主编中国近代通史(1)根据材料，概述中国在参与联合国创建过程中的主要活动。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明中国成为联合国安理会常任理事国的主要原因。(7分)解析第(1)问，根据材料“1943年10月，中、美、英、苏四国共同签署了关于普遍安全的宣言，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织，奠定了
8、联合国成立的基础”得出签署宣告成立联合国的关于普遍安全的宣言；根据“中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章，被称为中国建议”得出提出多项被纳入联合国宪章的“中国建议”；根据“中、美、英、苏四国同时发表了关于建立普遍性的国际组织的建议案，确立了未来联合国宪章的基本内容”得出发表初步描绘联合国蓝图的关于建立普遍性的国际组织的建议案；根据“1945年4月，联合国制宪会议在旧金山召开，四个发起国的首席代表轮流担任大会主席一致通过联合国宪章中国代表团第一个在宪章上签字”得出参与组织联合国制宪会议，签署联合国宪章。第(2)问，首先根据反法西斯战争中中国的贡献回答，然后总括材料
9、答出中国在创建联合国过程中的积极作用。答案(1)签署宣告成立联合国的关于普遍安全的宣言；提出多项被纳入联合国宪章的“中国建议”；发表初步描绘联合国蓝图的关于建立普遍性的国际组织的建议案；参与组织联合国制宪会议，签署联合国宪章。(2)在抗击法西斯侵略的战争中做出卓越贡献，国际地位显著提高；较早提出创建联合国设想；积极推动联合国创建。例3(2016全国卷)材料法国文学家罗曼罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人
10、们理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表精神独立宣言，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。据杨晓明欣悦的灵魂：罗曼罗兰(1)根据材料，概括与一战时相比，罗曼罗兰二三十年代反战活动的变化。(5分)(2)根据材料并结合所学知识，说明罗曼罗兰反战活动变化的原因。(10分)解析解答本题的关键是最大限度地从材料中提取有效信息，比较分析历史问题。第(1)问，罗曼
11、罗兰20世纪二三十年代反战活动的变化要根据两段材料先概括罗曼罗兰在一战时期和20世纪二三十年代反战的主张，然后进行比较，最后得出变化。第(2)问，一是根据材料的时间和内容进行分析，二是要结合所学知识，从一战后西方国家与苏俄(联)的关系、世界反法西斯斗争的进展、罗曼罗兰与苏联的关系等角度进行概括。答案(1)由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。(2)总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大民众，个人反战未能取得明显效果。形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。从唯物史观的角度
12、考查中国的抗日战争与二战的关系例4(2017全国卷)材料1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方
13、表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。摘编自吴东之主编中国外交史(1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。(8分)解析第(1)问，根据材料信息“中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国”等回答内容；结合所学知识从为中国处理台湾问题提供依据等方面回答意义。第(2)问，根据材料信息“保持中国的大国地位”“对日本的军事管制”“中美双方同意”等并结合所学知识从处置日本、中美合作、以美国为主导等方面进
14、行分析。答案(1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。(2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。例5(2017全国卷)材料自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本
15、内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。摘编自日信夫清三郎日本外交史(1)根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。(8分)解析第(1)问，按日本侵略进程和侵略口号的演变作答：侵略中国东北，宣扬“满蒙”是日本的生命线；发动全面侵华战争，抗战进入相持阶段，提出“日满华”建立起连环互助关系；侵略东南亚，提出建立“大东亚共荣圈”。第(2)问，根据材料中的口号并结合所学知识从日本侵略口号美化侵略、掩盖侵略本质、欺骗本国人民和被侵略国家人民等方面作答。答案(1)“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变，侵占东北；发动全面侵华
