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1、第17讲第一次世界大战及战后的世界考向考查主干知识高频点：第一次世界大战、凡尔赛华盛顿体系、苏联的建立和发展、罗斯福新政等119世纪末20世纪初，为重新分割世界形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝国主义侵略集团。下列示意图中属于三国同盟的是(C)2大国崛起解说词：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指(B)A推翻了沙皇俄国专制统治B诞生了第一个社会主义国家C建立了资产阶级临时政府D实现了苏联社会主义工业化3苏联早期的领导人布哈林说：“我们过去认为，我们可以一举消灭
2、市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主义”的政策是(B)A开展赫鲁晓夫改革 B实施新经济政策C进行戈尔巴乔夫改革 D形成斯大林模式4“为适应在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取在中国任何指定区域内获取关于商务或经济发展之一般优越权利及任何专利或优越权。”以上引文出自(B)A凡尔赛条约 B九国公约C辛丑条约 D联合国家宣言5罗斯福总统在第三任就职演说(1941年)中说：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”1933
3、年罗斯福总统采取的“行动”是(D)A对外进行侵略扩张B推行“杜鲁门主义”政策C放任经济自由发展D加强国家对经济的干预和指导620世纪30年代世界大战的欧洲、亚洲策源地形成的标志是(B)意大利法西斯上台1933年希特勒上台日本军部法西斯专政建立日本发动九一八事变A B C D考向图文辨析理解能力/历史核心素养考查7下图是来源于1885年某周报的一则漫画。该漫画表达的主旨最可能是(C)A工业革命后，英国确立了世界殖民霸权B工业革命后，英国默许德俄在亚非疯狂争夺殖民地C随着第二次工业革命的开展，英国殖民霸权受到德俄的挑战D第三次科技革命动摇了英国的殖民霸权8历史解释下表摘自吴于廑、齐世荣主编的世界史
4、近代史编，对该表格解读正确的是(A)18611900年主要资本主义国家工业年平均增长率(%)年份英国美国法国德国186118733.35.0未统计3.8187418901.75.22.13.5189119001.63.52.64.8A.主要资本主义国家经济发展不平衡B美、德后来居上，工业总产值超过英、法C欧洲形势紧张，第一次世界大战一触即发D英、法两国基本没有参与第二次工业革命一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之
5、弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。9右图是第一次世界大战期间的一幅海报(海报译文：这些妇女也在尽微薄之力，学习制造军火)，反映了妇女们走进工厂，代替男人们维持战争工业。这表明(C)A妇女地位显著提高 B战争减少就业机会C战争波及更多民众 D民用工业受到影响101928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期(B)A过分依赖外资企业B采取新经济政策的某些做法C实行战时共产主义政策D推行
6、高度集中的经济政治体制1120世纪上半期召开的巴黎和会、华盛顿会议产生了深远影响。巴黎和会和华盛顿会议的相似之处不包括(C)A由少数帝国主义大国操纵B均有损中国主权C对战败国进行掠夺D暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾121929年，资本主义世界爆发空前严重的经济危机。对此次危机认识不正确的是(C)A导致德日走上了法西斯道路B激化了各主要资本主义国家的社会矛盾观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明
7、，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观
8、察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。C是资本主义国家推行干预经济政策的结果唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
9、远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。D从美国开始席卷了整个资本主义世界其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死
10、记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。考向专题化设计材料解析题大国发展过程中的思考和启示13大国的兴衰背后带给人们的反思良多。面对历史相对较短，但却在今日走在世界前列的美国，它的发展对于今日“中国梦”的实现有许多借鉴。阅读下列材料，回答相关问题。材料一人人生而平等，造物者赋
11、予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的这些联合一致的殖民地从此是自由独立的国家它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。独立宣言(摘自钱满素美国文明读本)材料二在上述各州及区域内(叛乱地区)，所有被视作奴隶的人立获自由并于以后永保自由；合众国政府包括陆海军当局将承认和维护他们的自由。解放黑人奴隶宣言(摘自钱满素美国文明读本)材料三(1933年，罗斯福政府颁布某法案)根据这个法案，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配。还规定了工人的一
12、些基本权利，如规定了每周的最高工作时数和最低工资额，工人有权组织工会等。中华书局版世界历史九年级下册教材(1)独立宣言颁布于哪一年？根据材料一，简要概括独立宣言的内容。1776年。内容：天赋人权；政府的权力是人民赋予的；政府要保护人民享有的各种权利；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立等。(其他答案，符合题意，言之有理即可)(2)结合材料二与所学知识，判断下列说法是否正确。正确的打“”，错误的打“”。林肯政府颁布了解放黑人奴隶宣言。()自1863年元旦起，美国所有的黑人奴隶获得自由和解放。()解放黑人奴隶宣言的颁布，表明美国联邦政府终止奴隶制的决心。()(3)材料三中的“法案”指的是哪一法律文献？该文献起了什么作用？国家工业复兴法或国家产业复兴法。作用：有利于防止盲目竞争引起的生产过剩；加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节；缓和了阶级矛盾，有利于社会稳定；缓和了经济危机，有利于美国经济的复苏；有利于保障工人的权利等。(其他答案，符合题意，言之有理也可)(4)根据上述材料，你认为推动美国发展的因素有哪些？实现民族独立；追求民主、自由、平等；适时调整政策，加强国家对经济的宏观调控；杰出人物的推动等。(其他答案，符合题意，言之有理也可)第 5 页
