2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2

上传人:小** 文档编号:92121040 上传时间:2019-07-07 格式:DOC 页数:13 大小:2.98MB
返回 下载 相关 举报
2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2_第1页
第1页 / 共13页
2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2_第2页
第2页 / 共13页
2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2_第3页
第3页 / 共13页
2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2_第4页
第4页 / 共13页
2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考生物一轮复习 第6单元 第3讲 基因控制蛋白质的合成教学案 苏教版必修2(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第3讲基因控制蛋白质的合成考纲展示1.遗传信息的转录和翻译()2.基因与性状的关系()考点一| 从基因到蛋白质1RNA的结构和种类(1)基本单位:核糖核苷酸。(2)组成成分:(3)结构:一般是单链,长度比DNA短;能通过核孔从细胞核转移到细胞质中。(4)种类及功能:(5)DNA与RNA的区别:物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA脱氧核糖T(胸腺嘧啶)一般是双链RNA核糖U(尿嘧啶)通常是单链2.遗传信息的转录(1)概念:以DNA的一条链为模板,按碱基互补配对原则合成RNA的过程。(2)转录过程(见图):3遗传信息的翻译(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺

2、序的蛋白质的过程。(2)密码子概念:mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸,每3个这样的碱基称为1个密码子。种类:64种,其中决定氨基酸的密码子有61种,终止密码子有3种。(3)翻译过程(4)过程图示1判断正误(正确的打“”,错误的打“”)(1)一个tRNA分子中只有三个碱基,可以携带多种氨基酸。()提示:一个tRNA分子与密码子配对的碱基有三个,只携带一种氨基酸。(2)rRNA是核糖体的组成成分,原核细胞中可由核仁参与合成。()提示:原核细胞无核仁。(3)tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键。()(4)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率。()提示:基因进行转录时

3、是以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则合成RNA。(5)一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2个。()提示:DNA上可能有不具有遗传效应的片段,且基因会选择性表达,因此mRNA分子的碱基数小于n/2个。(6)每种氨基酸仅由一种密码子编码。()提示:一种氨基酸由一种或多种密码子编码。(7)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子。()提示:终止密码子无对应的反密码子。(8)细胞中的mRNA在核糖体上移动,指导蛋白质的合成。()提示:应是核糖体在mRNA上移动。(9)存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录,进而翻译出蛋白质。()2思考回

4、答(规范表述) 图1图2(1)遗传信息翻译时,一个mRNA结合多个核糖体,其生物学意义是什么?提示:少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质,大大提高了翻译的效率。(2)如何判断核糖体在mRNA上的移动方向?提示:依据多肽链的长短,长的翻译在前。(3)图1、图2所代表的生物类型是什么?试从转录、翻译特点分析判断依据是什么?提示:图1为真核细胞,依据是先转录、后翻译。图2为原核细胞,依据为转录尚未结束,翻译已经开始。1复制、转录和翻译的比较项目复制转录翻译场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质(核糖体)模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核糖核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸原则A

5、T、GCTA、AU、GCAU、GC产物两个子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白质信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息2.遗传信息的转录和翻译过程的关系3氨基酸与密码子、反密码子的关系(1)每种氨基酸对应1种或几种密码子(密码子的简并性),可由1种或几种tRNA转运。(2)1种密码子只能决定1种氨基酸,1种tRNA只能转运1种氨基酸。(3)密码子有64种(3种终止密码子,61种决定氨基酸的密码子),反密码子理论上有61种。考法1考查遗传信息的转录和翻译1图1为某果蝇X染色体上与白眼基因S有关的示意图,图2为该染色体上相关基因转录的过程示意图。下列

6、相关叙述错误的是()A该果蝇体细胞中可能没有与S基因相对应的等位基因B图2与图1中不同的碱基配对方式是AUC由图2可知,一个DNA上不同基因的转录模板可能不同DS基因若发生图2过程,催化该过程酶的结合位点在图1的区段DS基因的遗传属于伴X染色体隐性遗传,雄性体细胞中没有与S基因相对应的等位基因,A项正确;图2表示转录,与图1中不同的碱基配对方式是AU,B项正确;由图2可知,一个DNA上不同基因的转录模板可能不同,C项正确;S基因若发生图2过程,催化该过程酶的结合位点在图1的区段的上游,D项错误。2(2018安徽淮南二模)如图为基因表达过程中相关物质间的关系图,下列叙述错误的是()A过程中均发生

7、碱基互补配对B在原核细胞中,过程同时进行Cc上的密码子决定其转运的氨基酸种类Dd可能具有生物催化作用C过程分别为DNA的转录和翻译,均发生碱基互补配对,A正确;在原核细胞中,转录和翻译同时进行,B正确;密码子在mRNA上,tRNA上有反密码子,C错误;d可能是具有生物催化作用的酶,D正确。易错提醒 有关基因表达过程的四个易错点1转录的产物不只是mRNA,还有tRNA、rRNA,但只有mRNA携带遗传信息,3种RNA都参与翻译过程,只是作用不同。2翻译过程中mRNA并不移动,而是核糖体沿着mRNA移动,进而读取下一个密码子。3并不是所有的密码子都决定氨基酸,其中终止密码子不决定氨基酸。4一种密码

8、子只决定一种氨基酸,但一种氨基酸可对应一种或多种密码子。考法2考查遗传信息、密码子和反密码子的关系解题指导 图示DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系3(2018河南南阳期中)如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系,下列说法中正确的是()A由图分析可知链应为DNA的链BDNA形成的过程发生的场所是细胞核C酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG、CUAD图中与配对的过程需要在核糖体上进行D根据碱基互补配对原则,可知链是链,A错误;由于蓝藻属于原核生物,没有由核膜包被的细胞核、线粒体及叶绿体,所以DNA形成的过程的场所是拟核,B错误;tRNA一端的三个相邻的碱基是反密码子,

9、密码子在mRNA上,C错误;图中与配对的过程是翻译,需要在核糖体上进行,D正确。4下列关于密码子、tRNA和氨基酸的关系,说法正确的是()AmRNA上每3个相邻的碱基都决定一种氨基酸B密码子的简并性是指每种氨基酸都有多种密码子CtRNA分子内部均不存在氢键D每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸DmRNA上每3个相邻的碱基构成一个密码子,其中终止密码子不编码氨基酸,A错误;密码子的简并性是指一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码,B错误;tRNA分子中存在局部双链结构,因此其内部存在氢键,C错误;tRNA具有专一性,即每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,D正确。考法3综合考查遗传信息的转录和翻译

10、5(2019德州模拟)果蝇的“生物钟”受某些细胞中X染色体上的Per基因和2号染色体上的Tim基因调控。研究发现,夜间PER蛋白积累,而过多的PER蛋白与TiM蛋白结合能入核抑制基因的活性,使白天PER蛋白水平降低,实现昼夜节律。下列分析错误的是()A“生物钟”的形成过程存在反馈调节B“生物钟”的形成与基因的选择性表达有关CTim基因表达障碍时,PER蛋白会发生持续性积累DPer基因和Tim基因遗传时相对独立,表达时互不干扰D夜间PER蛋白积累,而过多的PER蛋白与TiM蛋白结合能入核抑制基因的活性,使白天PER蛋白水平降低,实现昼夜节律,说明“生物钟”的形成过程存在反馈调节,A正确;果蝇的“

11、生物钟”受某些细胞中X染色体上的Per基因和2号染色体上的Tim基因调控,说明“生物钟”的形成与基因的选择性表达有关,B正确;过多的PER蛋白与TiM蛋白结合能入核抑制基因的活性,则Tim基因表达障碍时,PER蛋白会发生持续性积累,C正确;Per基因和Tim基因是位于非同源染色体上的基因,遗传时相对独立,但是表达时并不是互不干扰的,D错误。6(2019北京海淀区模拟)科研人员从肿瘤细胞中发现了蛋白S,为了研究其功能做了如下实验:将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料,其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记,一起保温一段时间后加入肝素(可以与RNA聚合酶结合),然后再加入蛋白S,结果如图所示

12、。下列叙述不正确的是()A对照组应加入不含蛋白S的缓冲液B曲线反映的是模板DNA的复制过程C加入肝素后没有新的mRNA合成D蛋白S能解除肝素抑制转录的作用B对照组应加入不含蛋白S的缓冲液,保证其他生理过程不受影响,A正确; 以DNA为模板,在RNA聚合酶的作用下发生的是DNA转录的过程,而不是DNA复制过程,由此判断B错误;分析曲线知,加入肝素之前,产物的合成量在增加,而加入肝素后两曲线表示的产物的放射性基本没有变化,在大约2.5 min时加入蛋白S后,一段时间后产物的放射性开始增强,说明蛋白S能解除肝素抑制转录的作用,C、D正确。考点二| 基因对性状的控制和人类基因组计划1基因对性状的控制(

13、1)基因的主要功能:把遗传信息转变为由特定的氨基酸按一定的顺序构成的多肽和蛋白质,从而决定生物体的性状。(2)生物体性状的种类(3)生物体性状的影响因素(4)基因与性状的对应关系生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同,表现型可能不同;基因型不同,表现型可能相同。2中心法则(如图)(1)填写序号的名称DNA复制;转录;翻译;RNA复制;逆转录。(2)用序号表示下列生物的遗传信息传递过程噬菌体:、。烟草花叶病毒:、。烟草:、。HIV:、。3人类基因组计划(1)主要内容:完成人体24条染色体(22条常染色体和X、Y两条性染色体)上的全部碱基的序列测定,全部基因的遗传图谱、物理图谱、序列图谱

14、和基因图谱的绘制。(2)参与国家:美、日、德、法、英、中。(3)意义:认识到人类基因组的组成、结构和功能及其相互关系,有利于治疗和预防人类疾病。判断与表述1判断正误(正确的打“”,错误的打“”)(1)生物体的性状就是生物体表现出来的形态特征。()提示:生物体的性状包括生物体所表现出来的形态特征和生理生化特性。(2)基因与性状之间是一一对应关系。()提示:基因与性状之间不一定是一一对应的关系,某些性状是由多种基因控制的。(3)HIV中能完成逆转录过程。()提示:HIV感染人体细胞,在细胞内完成逆转录过程。(4)某些性状由多个基因共同决定,有的基因可能影响多个性状。()(5)两个个体的身高相同,二者的基因型可能相同,也可能不同。()(6)生物体的基因组成相同,性状就相同。()提示:生物体的性状是基因型和环境共同作用的结果。2思考回答(规范表述)据图分析生物体内遗传信息的传递和表达过程(1)在人体细胞中发生的过程有哪些(写序号)?提示:。(2)和过程,碱基配对方式完全相同吗?提示:不完全相同。中是GC,CG,AT,TA;中是GC,CG,AU,TA。(3)HIV侵

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号