《小学语文部编版一二年级通用-排列句子-专项训练-习题讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版一二年级通用-排列句子-专项训练-习题讲解（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专项训练 排列句子,这排序题，排错一句，就会“株连九族”，易一错全错。 同学们需要好好练习。考试的时候，认真些，好好想想句与句之间的联系，会马到成功的！,1.给叙事短文的句子排序,在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。,1.给叙事短文的句子排序,排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话； 其次，要想一想短文写了一件什么事； 然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果。 这样，理清作者的思路再给句子排
2、序就容易多了。,1.给叙事短文的句子排序,例： （ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （ ）小军听了不好意思地点点头。 （ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整 洁，不要随地乱扔东西。”,1.给叙事短文的句子排序,【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发现了，说了，
3、小军的态度，结果 。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？,【答案】 2、4、1、7、3、6、5,2. 给状物短文的句子排序,排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。,首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的； 其次，再读懂每一句话； 然后，确定短文是写静物还是写动物； 最后，按照写状物的方法给短文排序。,2. 给状物短文的句子排序,例： （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在 绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨
4、朵， 就像几个粉红色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮 的，就像是打上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）四季海棠真是美丽极了！,2. 给状物短文的句子排序,【提示】 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花 。 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。） 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？,【答案】 5、3、2、4、1,3. 给写景短文的句子排序
5、,排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。 弄清作者是按什么顺序写的，再排序。,3. 给写景短文的句子排序,例： （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （ ）河边有个小村庄。 （ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好 像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）河里长着很多芦苇。,4.给写人的短文句子排序,写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事
6、离人不转” 。 写人的短文，要抓住两点来分析排序， 第一点：弄清写的谁的事。 第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。,5.按事情发展的顺序给句子排序,有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。,5.按事情发展的顺序给句子排序,例： （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其
7、事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。,从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。,6.按时间先后顺序给句子排序,对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。,6.按时间先后顺序给句子排序,例： （ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后， 一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持
8、自学10小时，从不 间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的 邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由 于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的 数学家。,6.按时间先后顺序给句子排序,排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。,7.按先总述后分述的顺序给句子排序,例： （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带
9、树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街 满院都是。 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。,7.按先总述后分述的顺序给句子排序,根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。,8.按空间推移的顺序给句子排序,所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。,8.按空间推移的顺序给句子排序,例: （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我 家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫 个不停。,8.按空间推移的顺序给句子排序,这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。,句子排序,好好学习 天天向上,谢谢聆听！,
