《沪科版九年级全册物理章节练习题：16.4 科学探究：电流的热效应》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版九年级全册物理章节练习题：16.4 科学探究：电流的热效应（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.4 科学探究：电流的热效应一、选择题1.有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是A.电烙铁最多 B.电风扇最多 C.日光灯最多 D.一样多2. 下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A.电视机B.电热杯C.电风扇D.电脑3.如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（ ） A.电脑 B.电风扇C.电熨斗 D.电视机4.下列情况中不属于防止电热危害的是（） A.电视机的后盖有许多孔B.电脑机箱内有小风扇C.电动机外壳有许多散热片D.家电长时间停用，隔一段时间应通电一次5.小明家的电热毯内的电阻丝断了，他爸爸
2、把断了的电阻丝搭在一起，电热毯仍能使用，但不久又会在搭接处烧断会在搭接处烧断的原因是（） A.电阻丝上搭接处电阻较小，造成局部过热B.电阻丝上搭接处电阻较大，造成局部过热C.电阻丝上搭接处电流比其它处电流小，造成局部过热D.电阻丝上搭接处电流比其它处电流大，造成局部过热6.下列主要是利用电流的热效应来工作的是（） A.电视机B.电饭锅C.空调 D.电冰箱7.两电阻R1=R2=10，串联在电路中通电时间为t，产生的热量为Q。若将它们并联起来接入电压为原来一半的电路上，通电时间仍为t，产生的热量为Q，那么Q：Q为（）A.1：1 B.1：2 C.1：3 D.1：48.如图是研究电流通过导体产生的热量
3、与哪些因素有关的实验，两个透明容器里都有一段电阻丝，下列说法正确的是（）A.两个透明容器内的空气是否等量和密封都不影响实验效果B.乙图中的实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系C.通过比较两个U型管中液面高度的变化来反映空气吸收热量的多少D.甲装置图中，通电一段时间后，左测U形管中液面的高度差比右侧的大二、填空题 9.均标有“220V60W”的白炽灯、电风扇、电热器并联在照明电路中，相同时间内电流做功_（填“相等”或“不相等”）相同时间内产生热量按多到少的排列是_。10.改装电路时不小心使火线和零线直接连通会造成_，导致电路中的_非常大，产生大量的热，使导线的温度升高，很容易造成火灾11
4、.如图是研究“电流通过导体产生的热量和电流大小的关系”的实验，通电相同的时间，R1产生的热量_（选填“大于”“小于”或“等于”）R2产生的热量 12.小红设计了如图所示的电路。实验时已知R1为4在闭合S的情况下，断开S1时电压表的读数是2.0V，当再闭合S1时电压表的读数是3V则被测电阻R2的阻值是_；此时，10s内整个电路产生_J的热量。13.在电阻恒定不变的电路中，通过电阻的电流越大，该电阻在单位时间内的发热量就越_（进填“大”或“小”） 14.某电路中有一个阻值为2200的电阻丝，它工作时，通过的电流为0.1A，则100s产生的热量是_J 15.如图是探究通电导体产生的热量与什么因素有关
5、的实验装置已知两个相同的烧瓶甲、乙内装有相同质量的煤油，甲、乙瓶中分别有阻值10和6的电阻丝，两电阻丝串联接到电路中 当闭合开关一段时间后，观察到甲瓶中玻璃管内煤油液面上升较高，说明在_相同时，_越大，导体产生的热量越多在这段时间内，甲、乙两电阻丝产生的热量之比是_ 三、实验探究题16.利用如右图所示的电路装置，探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源，两容器内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况，比较瓶内电阻丝的发热多少。（1）此装置可以探究电流产生的热量跟_的关系，一段时间后，_(选填“左”或“右”)容器内电阻丝产生的热量多。 （2）如果通过R1的
6、电流为2A，则10s内通过R1的电流产生的热量是_J。 17.乐乐同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（1）实验中通过观察U型管液面高度差来比较_，我们把这种实验方法称之为_； （2）在甲装置中，a、b两个空气盒中的电阻R1、R2是_连接的（选填“串联”“并联”）
7、；这样做的目的是_，通电相同时间后，观察到的现象是_（选填“左侧”“右侧”）U型管液面高度差较大； （3）请用以上实验的结论解释：为什么电炉丝热的发红而导线几乎不发热？ （4）请根据图乙所示的电阻关系，在图丙线框AB间完成缺损的电路图_；乙装置可探究的问题是_ 四、综合题18.某同学组装了如图所示的实验装置来研究电流的热效应，其中甲、乙为两个完全相同的密闭容器，a、b、c为每根阻值均为5的电阻丝.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远
8、远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（1）该同学设计此实验装置的目的主要是探究 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展
9、,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。A.电阻产生的热量与电阻大小的关系 B.电阻产生的热量与通过电流的关系（2）若接通电路后U形管内A内的液面高度差明显变大，而U形管B的液面高度差没有变化，则出现此现象的原因可能是_或_A.a电阻丝断路 B.b电阻丝断路 C.c电阻丝断路 D.c电阻丝短路19.如图所示的电路中，电源电压U=3V，R1=2M闭合开关后，电流表读数为0.5A，求： （1）R1在1min内产生的热量； （2）R2的阻值 第 4 页
