《沪科版八年级物理全册：2.4“科学探究：速度的变化”过关检测练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理全册：2.4“科学探究：速度的变化”过关检测练习题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.4“科学探究：速度的变化”过关检测练习题一、单选题1.骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的平均速度（ ） A.肯定随运动路程的增大而增大B.肯定随运动时间的增大而减小C.等于运动的路程与时间的比值D.与运动的路程与所花时间无关2.一学生在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度为6m/s，16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s，则它在全程内的平均速度是（ ） A.6m/sB.6.25m/sC.6.67m/sD.7.5m/s3.一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整个路程中的平均速度是（ ） A.4m/sB.3m/sC.3.
2、5m/sD.2.5m/s4.某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为：（ ） A.7m/sB.5m/sC.8m/sD.9m/s5.运动会100 m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ） A.张明的平均速度比王亮的平均速度大B.张明的平均速度比王亮的平均速度小C.两者的平均速度相等D.两人做的不是匀速直线运动，无法比较6.一个人从甲地出发朝同一方向运动，5min后到达距甲地400m的乙地，休息2.5min后继续前进，又走了5min才到达距乙地
3、350m的丙地则这个人从甲地到丙地的平均速度是 （ ） A.60 m/minB.70m/minC.75m/minD.80m/min7.在运动会l00m的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（） A.小明的平均速度比小亮的平均速度大B.小明的平均速度比小亮的平均速度小C.二者的平均速度相等D.不是匀速直线运动，无法比较8.寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉.等它一觉醒来，发现乌龟早己悄悄地爬到了终点，后悔不已.在整个赛跑过程中，下列说法正确的是（ ） A.乌龟始终比兔
4、子跑得慢B.兔子始终比乌龟跑得快C.兔子的平均速度大D.龟的平均速度大9.小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学走路的平均速度是（） A.1.2m/sB.1.25m/sC.2m/sD.2.5m/s10.如图所示，向右做直线运动的汽车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，下列有关说法正确的是A.汽车做的是匀速直线运动B.在此过程中汽车的牵引力等于摩擦阻力C.汽车的内燃机的效率能达到60%D.汽车从A点运动到D点的平均速度是25m/s11.一小汽车在一段10km的平直公路上，以36km/h的速
5、度匀速行驶，则小汽车（） A.在前5km的平均速度大于后5km的平均速度B.在前5km的平均速度大于后10km的平均速度C.在任意10s的时间内通过的路程都是100mD.在第1s内通过的路程与第2s内通过的路程不相等12.运动会上，100 m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ） A.张明的平均速度比王亮的平均速度大B.张明的平均速度比王亮的平均速度小C.两者的平均速度相等D.两人做的不是匀速直线运动，无法比较13.一个人骑自行车沿笔直的公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s通过的
6、路程是4m，则( ) A.前2s内的平均速度是3m/sB.后2s内的平均速度是4m/sC.3s内的平均速度是3m/sD.前2s内的平均速度是2m/s14.一个骑自行车沿水平公路行驶，第1s内通过路程是2m,第2s内通过路程是3m,第3s内通过路程是4m,则（ ） A.前2s内的平均速度是3m/sB.前2s内的平均速度是2m/sC.3s内的平均速度是3m/sD.后2s内的平均速度是4m/s15.某同学在上学的路上前一半路程的速度为4m/s，后一半路程的速度为6m/s，则全程的平均速度为（ ） A.5m/sB.10m/sC.4.8m/sD.不知路程无法计算二、填空题16.某组同学做了研究小车沿斜面
7、下滑过程运动情况的实验图是小车滑下过程的示意图，下表是他们未完成的实验记录由表中数据可知小车后半程的平均速度 _ 17.在100m赛跑时，某同学前30m做加速运动，后70m做匀速运动，通过终点时的速度是7m/s，成绩是15s，那么他跑完全程的平均速度是_，他在前30m的平均速度是_。 18.在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为_cm，该段路程中小车运动的平均速度为_m/s19.一客运车，8：00从下两出发，8：10到元潭并停车候客，8：15又从元潭出发，8：30到巴中，已知元潭到巴中公路距离
8、27km，则该客运车从元潭到巴中的平均速度为_km/h 20.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验（1）该实验目的是练习用_测平均速度（2）该实验原理是_（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_直线运动（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1 ， 路程s2上的平均速度为v2 ， 路程s3上的平均速度为v3 那么，v1、v2、v3的大小关系是_（选填、=） 21.如图，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s水滴由A位置下落到C位置运动的距离是_cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是_m/s该水滴下落过程是_运动（选
9、填“匀速直线”或“变速直线”）22.如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是_cm，木块从1位置到4位置运动的速度为_m/s。23.一辆汽车从万源到达州的平均速度为v，该车前半时的平均速度为v1 ， 则该车后半时的平均速度为_ 。 24.体育课时，李明同学用40s的时间沿200m的运动场跑步一圈，他的平均速度为_m/s 25.兰新铁路第二双线全线通车这条全长1776公里、国内最长的高铁，将乌鲁木齐至兰州的时间整整缩短了一半，只需9小时从乌鲁木齐到兰州，高速列车行驶的平均速度约为_千米/小时“师”之概念，大体是从先
10、秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不
11、光是拥有知识，更重于传播知识。三、解答题26.2019年4月18日上午8时，D8271次动车组徐徐开出南宁站，标志着南广高铁广西段动车开通运营，将带动桂东南地区融入广西高铁经济圈从贵港站列车时刻表中可知，贵港到南宁线路长151km，若按动车设计速度200km/h计算，从贵港到南宁需要多长时间？若动车按照贵港站列车时刻表准点运行，动车从贵港到桂平的实际速度是多少？贵港站列车时刻表车次发站到站开车时间到达时间里程D8271贵港桂平9:059:30与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。58km观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，
