《沪版九年级物理下册：18.1“家庭电路”质量检测练习题（0》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪版九年级物理下册：18.1“家庭电路”质量检测练习题（0（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.1“家庭电路”质量检测练习题一、单选题1.关于家庭电路中一些元件和工具的使用，说法正确的是（ ）A.控制电路的开关应接在零线和用电器之间B.在使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体C.三线插头中间较长的铜片应与用电器的金属外壳相连D.熔丝（保险丝）熔断后可以用铜丝替代2.关于安全用电，下列说法中正确的是（ ） A.家用电器起火时，应迅速用水扑灭B.家庭电路中，保险丝熔断后，可用铜线代替C.用试电笔辨别火线、零线时，手指要接触笔尾金属体D.使用有金属外壳的家用电器时，应将其外壳接在零线上3.下列说法正确的是（ ） A.我国家庭电路电压是220VB.各考场的扬声器能同时工作，因此它们是串联的C.
2、丝绸摩擦过的玻璃棒带负电D.电风扇是利用电流的热效应工作的4.在使用测电笔的几种做法中（如图所示），做法是正确的是（ ）A.甲丁B.乙丁C.甲丙D.乙丙5.关于生活用电，下列说法正确的是（）A.保险丝的作用是随时切断电路 B.有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地C.保险丝熔断一定是电路发生了短路 D.使用测电笔时不能用手接触笔尾的金属体6.如图是家庭电路简图，两个灯泡均标有“220V，100W”，下面说法中不符合安全用电原则的是（ ） A.图中甲的位置应安装电能表 B.电灯与插座之间是并联的C.电灯与开关应串联，且开关控制连接火线的一端D.保险丝熔断后在短时间内可以用铜丝代替7.有关测电笔的使
3、用，下列说法正确的是（）A.氖管发光时测电笔接触的是零线B.使用时手可以接触测电笔的任何部位C.测电笔不能用来辨别电池的正负极D.测电笔与手接触的部分都是绝缘体8.小明设计了一种照明电路图，其设计要求是：S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关），要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态图所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是（） A.B.C.D.9.如图所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是（ ）A.带开关的灯泡和三线插座 B.带开关的灯泡和带熔丝的二线插座C.闸刀开关和带开关的灯泡 D.闸刀开关和三线插座10.当把台灯的插头插入插座时（
4、未闭合开关），发现空气开关立即跳闸（或熔断器立即熔断），你认为出现这种情况的原因可能是（） A.插座短路B.开关短路C.台灯内部出现短路D.台灯插头短路11.关于如图所示的三孔插座，下列说法正确的是 A.插孔a与地线相连B.插孔b与地线相连C.插孔c与地线相连D.插孔c与火线相连12.某同学在学习家庭电路时，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图所示，如果两插座中均接入家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用电器工作的情况是（ ）A.甲、乙、丙、丁都正常工作B.只有乙、丙、丁正常工作C.只有丙、丁正常工作D.只有丙正常工作13.下列对生活用电常识的认识中，符合要求的是（ ） A.开关接在火线或零
5、线上都可以，所以，家庭电路安装中不需要测电笔B.三脚插头的用电器也可插入两孔插座中使用C.使用测电笔时，手不要接触笔尾金属体，以免触电D.输电线进用户后应先接电能表14.下列关于家庭电路的说法中，错误的是（ ）A.家庭电路的电压是220VB.照明灯和控制它的开关是串联的C.电视机和洗衣机是并联的D.家用的普通照明灯正常发光时，通过灯丝的电流2A15.洗衣机、空调、电冰箱等家用电器都使用三孔插头、插座，插座中有一个孔是用来接地的若在你家中这个孔没有接地，将会发生的现象是（ ）A.家用电器消耗的电能会增加 B.人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故C.家用电器的使用寿命会缩短 D.家用电器不能正常
6、工作二、填空题16.一节干电池的电压为_伏，上海地区家庭电路的电压为_伏，电视机与空调是_连接的（选填“串联”或“并联”）。 17.家庭中的电灯、电视机、电风扇等家用电器都是_联在电路中的，用电器的开关要接到_（选填“火线”或“零线”)上小林家4月底电能表读数为2708.7 kWh，5月底电能表示数如图所示，那么5月份他家消耗了_kWh的电能18.在家庭电路中，电热水器正常工作的电压为_V，它与家中的空调器是_(填“串联”或“并联”)连接的。 19.现代社会离不开电，请写出以下器材或设备的名称。辨别零线和火线用_；记录电路消耗的电能用_；为了防止电路中电流过大引起导线过热，电路中要安装_。 2
7、0.如图，甲是小明家的一个插座，他用试电笔测试插座的A孔氖管发光，则A孔接的是_线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的_（选填“C”或“D”）插脚接火线。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳
8、锯木断的功效。21.国家标准规定，带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须_；使用测电笔时，注意手指要与测电笔的_接触 22.教室中日光灯的工作电压为_伏若教室中的一个电键可以同时控制两盏灯，这两盏灯之间是_连接（选填“串联”或“并联”）；若关掉这两盏灯，则教室中电路的总电阻将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）若教室中功率为1500瓦的空调连续工作40分钟，将耗电_千瓦时23.如图所示为小红手拿试电笔检测电路的示意图，其中正确的是_图。24.通常情况下，家庭电路中各个用电器的通断，不应该影响其他用电器的通断，所以用电器应该_（选填“串联”或“并联”）后接在电路中，控制用电器的开关要连接在_（
9、选填“火线”或“零线”）和用电器之间 25.家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是_联，插座与插座之间是_联 三、解答题26.小明放学回家，妈妈正在用电饭锅做饭，他想烧水洗澡，当打开热水器开关后，家里一下子停电了，通过窗户其他人家并没有停电，小明不解，请你用学过的物理知识解释其中的原因。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念
10、的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察
11、雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想
12、，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。27.请在图中用笔画线代替导线将灯泡和开关正确接入电路我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160
13、课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。第 4 页
