《在长江源头各拉丹冬 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在长江源头各拉丹冬 教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在长江源头各拉丹冬 教案1、 知识与技能学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。2、过程与方法引导学生通过反复朗读课文，加深对课文内容的理解，理清文章脉络。3、情感、态度与价值观体会作者在描写壮美景观中所融入的热爱青藏高原的情感。激发热爱自然，热爱祖国的情怀。重点通过反复读课文理清作者第一天的游踪，了解移步换景的写法，感受各拉丹冬的壮美。难点学会在写景的过程中融入自己的情感，体会作者对自然的敬畏之情。教法朗读法，讨论法。教具多媒体课件。 一、导入 今天我们一起来学习在长江源头各拉丹冬，请同学们跟老师一起观看视频。看完视频之后你有什么感受？ （洁白，高耸，壮美，琼瑶仙境）各拉丹冬，是青藏
2、高原唐古拉山脉最高的一组雪山群。各拉丹冬：藏语的意思为高高尖尖，同学们刚才也观看了视频，高和尖远远不能涵盖各拉丹冬的美，现在我们就跟随作者的脚步，一起去揭开各拉丹冬神秘的面纱，来一次壮美之旅。2、 读课文（1） 默读课文，思考问题。（1） 边读边勾画出不认识、不理解的字词。（2） 勾画出作者的所至、所见，理清文章的脉络。黧黑（l） 砾石（l） 虔诚（in） 磅礴（png b）雕塑（s） 眩晕（xun） 腈纶（jng） 演绎（y）裸露(lu l ) 冻疮(chun)霹雳(p l) 蠕动( r ) 蜷卧(qun) 皱褶(zh ) 刀削（xio） 棱角（lng）草坝子(b ) 气喘吁吁(x ) 熠熠
3、烁烁( y shu ) 接踵而至（zhng） 历历在目（l） 安营扎寨 （zhi）虔诚：是指恭敬而有诚意的态度。黧黑：黑（2） 跳读课文1、找一找文章哪一段内容能描绘出图片的景色。2、说一说那些内容课文中有，图片上没有展示，那些景色图片上有，文章当中没有描写。2段 5段（3）写法：移步换景（三）看图片跳读课文（4） 品读课文刚才我们通过图片更直观的感受了各拉丹冬的壮美，接下来老师给同学们读一读我特别喜欢的段落，希望我的朗读能引起同学们的联想，在朗读中去体会各拉丹冬的神秘与磅礴。教师范读11段。我最喜欢的词是琼瑶仙境，即有温馨浪漫的遐想，又有云遮雾绕的空灵。各拉丹冬，是青藏高原唐古拉山脉最高的一
4、组雪山群，是真正的千山之巅，万水之源。我也喜欢年轮这个词，如果说年轮是一颗树成长史，那么波纹就是冰川的变化史，也是大自然历史的一部分。请同学们在文章中选择你最喜欢的一段文字，用你最美好的声音，最充沛的情感读出来。希望同学们可以在头脑中读出一幅画卷，在心中读出一份美好。四、小结同学们都读的非常好，这一节课我们跟随作者的脚步一起游览了各拉丹东，领略了青藏高原的辽阔，也目睹了那里白雪皑皑，冰塔如林的冷峻。冰川上的裂纹，冰山的高低消长也非一蹴而就的。也是经历了阳光与风千万年的雕凿才形成的。“大自然并不因也不为谁的存在而存在，即使没有人类，它依然万古长存。”作者反复叙写身体的痛苦，其实也是表达敬畏自然的
5、一种方式。在这样的鬼斧神工面前，我想我们只能表现出敬畏之心、珍视之情。作者在行进过程中身体状况的不断恶化，也让我们忧心忡忡。面对这样的恶劣环境，你会想什么呢？你知道作者有什么感想吗？课后请找出相关描写。完成“所感”的表格。五、课堂小测验六、作业1、字词两遍作业本2、完成“所感”表格所至所见作者身体情况所感海拔接近六千米（草坝子上） 冰河手背生起冻疮 肩背脖颈疼痛 高烧、不思饮食 动作极缓 冰丛砾石堆（四面张望）晶莹连绵的（冰峰）平坦辽阔（冰河 ） 天地间（浩浩苍苍）从砾石堆走下来，慢慢接近（冰山）一壁（冰山）图案各异，冰塔林由冰的（庄园）和冰的（院落）组成摔跤、头痛、恶心、双脚绵软，（呼吸困难
6、）、（缺氧反应）置身（冰窟）琼瑶仙境、冰体变成了挺拔的、（敦实）的，奇形怪状的、(蜿蜒的）“我要死了”课堂小测试1、 选出下面四组选项中字形完全正确的一组（ ）A 凌角 骤然 懈怠 川流不息B 漫溢 敦实 消长 安营扎寨C 恭顺 静穆 演译 漫不经心D 凄凉 衰竭 蜿蜒 厉厉在目2、 选出下面四组选项中字音完全正确的一组（ ）A 眩晕(xun ) 砾石（l） 虔诚（in） 磅礴（png b） B 霹雳(p l) 腈纶（qng）诅咒（z） 懈怠（xi di）C 冰凌（lng）摄制（sh） 蠕动( r ) 蜿蜒(wn yn) D 棱角（lng）蜷卧(qun) 黧黑（l） 褶皱（zh zhu）3、
7、根据词义写词语 形容人或事物一个又一个接连不断地到来（ ） 比喻局势的动荡与变化（ ） 形容光彩闪耀的样子（ ） 疏忽大意，一点儿也不放在心上（ ） 行人、车马等，像水流一样连续不断地行进（ ）4、 简要复述作者第一天的游踪（不超过80个字）。 作者先在海拔六千米的草坝子上远望冰河，又在冰丛砾石堆上近观冰峰，然后从砾石堆走下来接近冰山，最后置身冰窟，在琼瑶仙境里感受各拉丹冬的壮美。在长江源头各拉丹冬学案1、 字词黧黑（ ） 砾石（ ） 虔诚（ ） 磅礴（ ）（ ）雕塑（ ）刀削（ ） 眩晕（ ） 腈纶（ ） 演绎（ ） 裸露( ) （ ） 冻疮( ) 棱角（ ）霹雳( ) （ ）蠕动( ) 蜷
8、卧( ) 皱褶( ) 草坝子( ) 气喘吁吁( ) 熠熠烁烁( ) （ ）接踵而至（ ） 历历在目（ ） 安营扎寨 （ ）2、解词驻防：原指军队驻扎防守。文中指停留的意思。 虔诚：是指恭敬而有诚意的态度。 懈怠：松懈懒散。 风云变幻：风云：比喻变幻动荡的局势；变幻：变化不定。形容天气变化无常。 熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。 川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。 漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。 流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。 历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚的重新在眼前。历历，清楚，分明的样子。3、阅读作者第一天的行踪完成此表格。所至所见作者身体情况所感海拔接近六千米（草坝子上） 冰河手背生起冻疮 肩背脖颈疼痛 高烧、不思饮食 动作极缓 冰丛砾石堆（四面张望）晶莹连绵的（_）平坦辽阔（_ ） 天地间（浩浩苍苍）从砾石堆走下来，慢慢接近（_）一壁（_）图案各异，冰塔林由冰的（_）和冰的_）组成摔跤、头痛、恶心、双脚绵软，（_）、（_）置身（_）琼瑶仙境、冰体变成了挺拔的、（_）的，奇形怪状的、(_)的模样“ _ ”6
