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1、平凡中的爱师德演讲稿篇一：师德演讲稿 平凡中的爱 各位领导、各位老师： 大家好! 今天，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导、老师、家长、学生们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让教育的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧。你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就代表全体小学老师来谈一谈自己的工作吧!回顾十二年来的教育教学
2、工作，我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐心，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!20XX年，我被派往我校小学部，代二年级的语文，并兼任班主任一职。教了10年中学。猛然当起孩子王，我真有些不适应。刚进教室，当我看到40几双天真可爱的眼睛齐刷刷的望向我时，我感觉肩上的担子好沉。我能与他们相处好吗？我能教好他们吗？ 第一天上课，我就发现高效课堂对于低年级的学
3、生而言，要孩子们放手自己干还是很困难的，怎么办，回到传统走老路肯定不可能，我开始向有经验的老教师请教，老教师果断地说，培训好小组长，下放权力，让孩子管孩子。于是，我决定先选好小组长，平时我就观察哪些学生反应快，脑子活，会办事，嗓门亮，我就让他们当小组长，多让他们在班上表现。树立威信，并常常表扬，激发他们当组长的兴趣，下课了我常和他们交心，聊天，让他们讲讲自己当组长的经验，并给他们提供学习语文的方法，多辅导他们，让他们再用这些方法去引领同组的小朋友们学习，实现兵教兵，兵练兵，兵强兵。时间久了，我班的学生也知道如何在课堂上学习了，我的课堂也慢慢井然有序了。为了让孩子们喜欢上这种课堂模式，我也常常会
4、以小组为单位开展一些小活动，来激发他们的集体意识，通过捆绑式评价，让学习对子互帮互教，共同进步，对于表现好的个人和小组，我常以加分和加小红旗的形式来激励他们，精神的鼓励，还不足以让学生们在高效课堂上保持长久的劲头，为了让他们有信心学，有热情学，我又按照学生每周，每月积累的分数和红旗，自掏腰包给学生们每月一次奖励，当学生们拿到奖品时他们都会乐滋滋的，也会很懂事地说一句：“谢谢老师！”这时我认为自己的付出是值得的，心里也和他们一样甜蜜。 教低年级学生，教学难，每天面对的琐事也多。或是小朋友生病，或是有人拉了裤子，或是谁被谁弄哭了，疯架了，或是有人弄丢了东西要老师帮忙找，每一天，每一个低年级的老师都
5、是课上当老师，课下当保姆，每一天，我们要把这些句子重复很多遍：记得穿校服，记得上学不在路上吃早餐，记得接送不能到校门口，记得不要在小摊上买零食，记得不要乱丢乱扔。记得下课不要疯打，注意安全，记得要走棉浆路，记得回家就写作业，写完作业再玩，记得见到老师和家长要有礼貌。正是一年内200多天念经式的重复和一点一点的教他们如何为人处事，我们的学生才从一个懵懂无知的小孩成长为一名有着良好行为习惯的少年。 培养学生良好的行为习惯只是我们工作的一部分，对低年级的学生而言，生活上无微不至的关心更重要。 春秋两季，气温较低，学校的牛奶还不到加热季节，当孩子们领到牛奶后，有些小朋友就跑来对我说：“老师，我很想喝，
6、但牛奶太冰了，我喝了咳嗽，有时会肚子疼，可不可以带回家热了喝。”，听到孩子们内心的想法，我的心中感到一阵酸楚，自己也是为人父母，也知道孩子生病后的难受和家长的担忧，于是我对班上的学生承诺：“老师每天给你们提热水来把牛奶烫烫再喝，好吗？”“好，太好了，谢谢老师。”，孩子们的欢呼让我感觉到自己一点小小的善举，对学生们来说是一种多么幸福的事。每天，课间都会给孩子们拎小半桶热水烫牛奶，看着一个个小脑袋在水桶旁巴望的眼神，小声地议论着牛奶什么时候好啊，等到牛奶热好后，他们用小手捧着热热的牛奶拼命吸牛奶时满足的样子，我的心里真是高兴。老师就像妈妈，有妈的孩子像块宝，这话一点没错。 有一天，刚一下课，卫生班
7、长就急匆匆地来给我报信“老师，不好了，韦俊宝吐了一地。你赶紧去看看吧！”，当我走进教室时，学生们纷纷捂着鼻子，皱着眉头，地上一大堆污物。桌腿上也溅得是，一股刺鼻的酸臭味熏得我直反胃，我定睛一看，只见韦俊宝脸色苍白，眉头紧锁，双眼无神，一摸头，好烫，以我的经验，这孩子是着凉了，现在正发烧，我赶紧给他家长打了电话，并把他转移到干净通风的地方坐下。接着我又拧着水桶，拿着拖把迅速处理起污物和污渍来。当处理好这一切后，我对学生们说：“每个人都有遇到困难，生病的时候，同学之间要相互关心，有爱心，下次遇到类似的事，大家一定要主动去帮助别人。关心别人。”在老师的启发引导下，我班学生再遇到类似的情况时，他们都会
8、主动拿拖把拖地。或是去安慰同学。看着他们一天一天懂事，我真替他们高兴。 在与年龄小的孩子打交道中，我总结了这样几条就是：不怕吃苦，不怕麻烦，话要多说。眼要多看，耳要多听，心要多想。每天我们的生活都很忙碌，但我们感觉很充实。因为我们面对的是含苞待放的花骨朵，他们需要辛勤园丁的呵护。今天坐在这里，如果说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀。那是因为我得到了教育大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导和鼎力的帮助，正是有了他们才能让我不断地成长起来，知道了用爱心、耐心去热爱我们的每一个学生，用勇气、锐气去发展我们的教育事业。再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢大家！篇二：教师师德演讲
9、稿：让爱在平凡的岗位上闪光 让爱在平凡的岗位上闪光尊敬的各位领导、同志们：大家好！我是。镇文王峪小学的。，很高兴站在演讲台上。今天，我演讲的题目是让爱在平凡的岗位上闪光。我是教师，小学教师，一位普通的农村小学教师。 大山丛中，一条蜿蜒曲折小路的尽头，这便是我工作的地方。晨曦中，沙哑的领读声。开始了一天的教书生活；余晖里，拉长的身影，伴着被护送孩子的离去结束了一天的征程。这，就是一天的生活。明天，明天的明天与今天惊人的相似。平凡的岗位上，一晃走过了十多个春秋。校园里，送走了一茬又一茬熟悉的身影，换来了一张又一张陌生的面孔。孩子们渐渐长高，而我们却慢慢变老 这是我在教师研修平台上写下的随笔感言，被
10、省教育专家所推荐。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，作为教师，我要用凝重的感情，甚至穷尽脑海中如花的词汇，来抒发心底最真的声音我爱这些孩子，我爱这份爱的事业，我无悔我的选择。因为爱，才有了肩上的责任；因为爱，才有了执着的坚守。正是源于对这块土地的眷恋。源于对大山深处这方讲台，以及一双双渴求知识眼神的热爱，才更加坚定当初的选择，无怨无悔地一路走来！记得当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的
11、问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐，这是一种的心灵的感化和精神的富足。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这就是爱。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神
12、。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”无数教师在平凡的岗位上书写着不平凡，用行动诠释着爱的涵义。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上。双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀。送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。还有在大灾面前，谭千秋老师张开双臂趴在讲台上，用身体掩护着四个学生，抛开妻小托起了人世间
13、最美丽的彩虹。面对客车向学生冲来的危急时刻，张丽莉老师奋不顾身地将车前一名吓傻的学生用力推开，自己却被无情的车轮碾在下面，导致双腿高位截瘫。 像这样的老师还有很多，像这样的英雄还有很多，他们演绎感人故事的同时，也用生命谱写着爱的壮歌。教师的爱就是春风化雨、润物无声，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血奉献，就是这种只求付出，不求回报的“大爱”。 作为太阳底下最神圣事业的教师，让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用自己的双手默默耕耘，让爱在平凡的岗位上闪光，为建设富裕秀美和谐的新山亭而努力吧！篇三：师德演讲稿我爱我平凡的事业我爱我平凡的事业尊敬的各位评委、各
14、位老师：大家好，今天我演讲的题目是我爱我平凡的事业。 我是一名教师，是三百六十行职业中普通的一行，是全国千千万万教师中普通的一员。然而，我热爱我的职业，我将一生努力奋斗，去完成这份神圣的事业。初踏上这个岗位，我一直提醒自己，我是一名教师，我应当以身作则，做学生的榜样。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。每当学生完不成作业，我都会首先反省自己是否作业布置的太多，学生要多久才能完成。而我在下班之后又有多少时间是在学习。老师都做不到的，又怎么能去要求学生呢？因此，我时时告诫自己要合理布置学生作业，让学生既能掌握知识，又有充足的时间休息玩耍，让学生可以在嬉笑玩乐的童年中不知不觉的掌握知
15、识和方法。而我也应该不断学习，不断提高，不满足于能教授的了学生知识这样的现状。要和学生一起进步一起成长，在学术和教学能力上不断取得成绩，为学生做出好的榜样。我是一个平凡的教师，没有什么特长，没有什么天赋。但庆幸的是我有一颗爱心。我可以关心爱护学生，让他们更好的成长。一个班的学生成绩有差异，家庭性格也都各不相同。然而，在我的眼里，他们都一样聪明可爱，他们各有各的优点和不足，但都那么天真可爱。充满能量充满希望。四年级的学生邱春祥，各科成绩都不理想，平时也很少说话，回答问题声音很小，腼腆内向。但是他字写的很工整， 桌面整洁，文具书本收拾的都非常整齐，而且他是全班唯一一个扫地能把边边角角都扫的干干净净的同学。这是多么的难能可贵，怕是很多成年人都做不到。班里的每个学生，不论成绩好坏，都有他们的优点和不足，我都会一视同仁。
