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1、【静静的湖】vd3亲子资源网语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之
2、,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意缱绻的伴送着游人。vd3亲子资源网“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的
3、“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。【天鹅湖】vd3亲子资源网要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察
4、事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 天鹅湖是个圆形的湖，四周簇拥着一片郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是披着金色阳光的、低垂着头的柳树。它在微风的吹动下，像个苗条的仙女舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，翩翩起舞。树下是芳草如茵的草坪，草坪上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像绣着彩色图案的绿缎子。 青海湖之大，我早有所闻，今天一见真是名不虚传。一眼望去，水天相接的地方，那蔚蓝色的湖水正互相拍打着。瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸟一群群地飞来，
5、好像一朵朵飘浮着的白云。它们舒展着雪白雪白的翅膀，正超低空飞行着，看上去像在寻找食物。vd3亲子资源网【西湖】vd3亲子资源网西湖是由内湖和外湖两部分组成的。两湖水流相通，只是中间被一道长长的苏堤隔开。名为堤，实际上是六座紧密相连、形态各异的石桥。桥外湖的面积要比内湖为大，而且湖面上点缀着三颗闪烁的明珠：三潭印月、小瀛洲、湖心岛。湖中间有一座小岛，岛的四周种满了垂柳，岛的中心是苍松翠柏，地面上长满了几寸长的绿油油的青草。各种野花盛开着，五彩缤纷，争奇斗艳。花花绿绿的蝴蝶，在花丛中飞舞、玩耍。春湖水真美啊！像一面巨大的镜子，小鱼跳跃或轻舟穿行时，水面上便泛起一圈圈圆晕，一道道水纹。一座小巧玲珑的
6、宝塔，亭亭玉立在碧波上。一座洁白的石拱桥，横跨湖面，像一条玉龙，穿过一座水上亭台。九寨沟的湖泊是美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明。放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变成较深处的墨绿色。蔚蓝的天空，银白的雪山，翠绿的树木，倒映在湖水之中，美丽极了。vd3亲子资源网【雨中的湖】vd3亲子资源网 在湖边上凝神伫立，只见湖中布满晶亮的水泡儿，花朵一般，闪闪烁烁，像无数鱼儿浮出水面，一齐眨着眼睛，还伴有沙沙声。若大风骤起，黑云翻滚，树枝儿摇动，花草儿倾斜，此刻，湖水却不惊，不追风，也不逐浪，只面带愤怒，皱起一层层波纹，更加深不可测。无锡太湖的空气非常新鲜，只见湖面无边无际，天连水，水连
7、天。早晨的阳光辉映在湖面上，鳞波闪闪，金光万道。水鸟时而掠过天空，时而轻擦水面，真是风景如画的人间仙境。一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。湖中屹立着两座石山，像翩翩起舞的仙女，形态各异，它们还给人间留下了一段美丽的传说。山倒映水中，色彩明快，真让人流连忘返，这正是舟行碧波上，人在画中游呀！ 我沿着南湖边的浓荫漫步，一缕缕太阳光透过繁密的树枝射进来，形成五光十色的光环。许多不知名的小鸟在枝头跳着，高声地唱着。草坪上花香四溢，各种花开得正艳，红得像
8、火，粉的像霞，白的像雪.还有翠绿的小草，它们的芳香和美丽引来不计其数的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓.这些小生灵，尽情地在花草间玩耍，大概因为只有这里才是它们自由的天地吧。看到这美丽的景色，我不禁脱口而出：南湖的景色真美啊！船儿把我们带到了一片广阔的水上世界-白洋淀。在我们面前铺开的竟是海一样的汪洋。我抬头看天，天是绿的；低头看水，水是绿的。极目远眺，水天相接处那长长的苇墙，也变成了一条似有似无的绿线。龙潭湖的景色秀丽迷人，盛夏时节在这里乘凉，那是别有风趣的。当你坐在龙潭湖岸边浓密的垂柳之下，会觉得像到了仙境一般。嫩绿而柔软的柳枝被风吹动着，小心地拂着水面；阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发
9、光的碎银，又像被揉皱了的绿缎；偶尔有几条小鱼游上水面，顽皮地吐上几个水泡，给湖水平添了几分生机。小湖被绿树环抱着，湖水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏。湖边小鸟在快乐地飞翔，好像在欢迎我们。阳光照在湖面上，照着的部分变成红色，那没有照到的一半仍然是一片碧绿，整个湖面红绿相映。湖水是宁静的，宛如明镜一般，能清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。湖水是活的，层层细浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖水是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖水是绿的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。顺着湖边向下走，不知不觉地来到了四只亭。它是在水中修筑起来的，由完全一样的4个亭子组成
10、的，每两个亭子之间有水泥铺成的光滑的路面，两旁是彩色的桥栏，形成一个长长的回廊。晴天，人们在这里拍照、歇凉；阴天还可以避雨。站在四只亭中，凭栏远眺，南湖的景色尽收眼底，这真是一座别具一格的亭子桥啊！冬天的西子湖有着另一番情趣。瑞雪降临，粉妆玉砌的琼楼玉宇，给人以娴静素洁之感。雪松披着白色的外衣，更显得英俊、挺拔。这时候的西子湖，真是一片白色的世界。宽阔的草坪成了天然滑雪场，我们在上面奔跑、嬉闹，雪上留下了我们一串串脚印和银铃般的笑声.清晨，碧波万顷的松花湖，升腾起乳白色的雾，给周围绵延起伏的群山披上了一层轻纱。一会儿，太阳冉冉升起，逐渐冲散了湖上的雾。碧绿的湖水在阳光的照耀下，波光粼粼。群山、湖水，一切都显得那么宁静，高远！随着汽笛长鸣，停泊在码头上的一艘艘大小船只，像整装待发的战士，伴随着隆隆的机器轰鸣，浩浩荡荡地出航了。湖上即刻喧闹起来。湖上的早晨是迷人的，轻纱笼罩的湖水温柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把霞光倾注在湖中了。这时，水绿得像碧玉；霞红得像胭脂，碧玉般的绿和胭脂般的红交融在一起。绿水拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观陶醉时，朝日又把它的光芒射向湖面。微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。当湖水恢复平静以后，那乱真的倒影，把山庄的胜景摄取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的水中天。第 4 页
