《四年级下册语文教案第七单元26.全神贯注∣人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文教案第七单元26.全神贯注∣人教新课标版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、集 体 备 课自主调整 集 体 备 课自主调整一、课题 26.全神贯注(一课时)二、学习目标：1认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。练习用“祝贺”、“莫名其妙”造句。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重点：认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。教学难点：通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。三、教学过程：温故知新一、检查预习情况。 1、我会读。 认读本课词语。 用“祝贺”、“莫名其妙”造句。2、理解词语。 全神贯注：全部的精神都集中在一个点上。形容注意力高度集中。 杰作：超过一般水平的好作
2、品。痴痴：极度迷恋某人或某件事情。3、正确、流利地朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事调整意见：来源:学。科。网导学释疑学 以自读为重点，读出全神贯注 默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。 放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。调整意见：研 以诵读为重点，感受全神贯注。 组内互读 ，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。 认真研读最后一段话，结合自己的学习和生活谈感受，加深对“全神贯注”一词的理解。调整意见：展 如，第一自然段，通过罗丹语言中的“偏了点儿，等一等”等词，说明在朋友认为是杰作的情况下，罗丹仍能找到瑕疵，并“
3、立刻”修改，表明他精益求精、严肃认真的工作态度。读时应能领会到这一点。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 第二自然段作为重点段落，要读出罗丹动作神态的变化，读出工作的时间长和如痴如醉的状态，读出罗丹全神贯注的工作情景。可通过多形式学生比赛读、教师范读、看插图想象情境等将这一段读充分，在评读中逐步深入体会罗丹工作时全身心的投入。调整意见：练体会写法，积累语言 再次速读课文，作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的，说说自己的发现。（对人物的语言、动作描写） 选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。调整意见：【作业设计】：小练习册一、二、三题。学完本课有什么体会，动笔写一写。板书设计 26.全神贯注 邀请做客修改作品锁门离开道德调整意见： -教学反思：第 2 页
