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1、Unit 9 Hot SoupLesson 1 Im thirsty习题一、翻译1.炎热的(指天气)_ 2.疲惫的_3.口渴的_4.甜的_二、看图写单词1._ 2._ 3._ 4._ 三、单项选择1.-Its hot.-Im _ and _.A. tiring thirsty B. tired thirsty C. tiring hirstily2.-I dont like water.-_some orange juice?A.What B.What about C.How about答案一、1.hot 2.tired 3. thirsty 4.sweet二、1.water 2.cola 3
2、.orange juice 4.milk三、1.B 2.BLesson 2 Whats your favorite food习题一、看图写单词1._ 2._ 3._ 4._ 二、翻译下列词语1.热的_2.冷的_3.甜的_4.健康的_5.新鲜的_三、整句翻译-你最喜欢的食物是什么？-我最喜欢的食物是香蕉。_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础
3、。答案“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
4、今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。一、1.egg 2.apple 3.milk 4.orange二、1.hot 2.cold 3.sweet 4.healthy 5.fresh三、-Whats your favorite food?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。-My favorite food is banana. 第 2 页
