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1、教师思想汇报社会主义核心价值观篇一：教师入党思想汇报范文社会主义核心价值观3篇教师入党思想汇报范文社会主义核心价值观3篇社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念,是社会主义社会科学发展的价值导向,是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。本文是xx为大家整理的教师入党关于社会主义核心价值观的思想汇报范文，仅供参考。教师入党思想汇报范文社会主义核心价值观篇一：尊敬的党组织：转眼间，工作已经3年了，随着社会阅历的不断丰富，思想也逐渐成熟起来，生活中，能够从容的接人待
2、物，工作中，能够斗志昂扬，这当然都离不开校领导和同事的热心帮助。回忆过去，感慨颇多! 首先，总结过去，汲取经验教训。(一)、思想方面理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒于理论上的坚定。自己还学习了新党章、新时代党的知识读本及学校下发的材料。通过学习，提高了自己的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用科学发展观的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。俗话说：活到老，学到老，一年来我一直在各方面严格要求自己，积极地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教育书籍，认真学习师德八条，努力提高自身教育素养。但是，一年来却忽略
3、了个人的教育总结，思想沉淀。(二)、工作计划方面由于我第一次担任数学工作，没有教学工作经验，又面临着教育改革。面对首次接触的学生面孔和数学教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新教师培训的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，取得了可喜的效果。当然由于经验不足，还存在很多教育管理上的漏洞，有待我进一步探索。(三)、工作纪律方面我迅速融入到学校特有的工作氛围中，生怕
4、因为自己的懈怠，破坏了积极向上的工作环境。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。(四)、个人成长方面一年来，我认真完成领导提供的每个锻炼机会，得到了领导的认可：1、担任学校通讯员发稿件;2、荣获小学20XX年度青年教师师德演讲第一名;3、和学校教育伙伴代表教育系统参加菏泽市反腐倡廉知识大奖赛，荣获第二名的好成绩;4、学习全国先进教育理念，收获颇丰.其次，畅想未来，设计未来蓝图。(一)、积极向党组织靠拢，不断提
5、高自己的思想觉悟。(二)、踏实工作，组织好班级管理，搞好领导同事及学生家长关系，打出自己的教育品牌。(三)、迅速站稳讲台，积极向名师学习，向Xx教坛新秀迈进。(四)、强化理论学习，积淀教育反思，力争快出多出教育成果。总而言之，时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在教育、教学的工作实践中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己努力向上，不断超越自我、发展自我，在知识、能力、师德、综合素质方面都要不断提高新境界，达到新的高度。此致敬礼汇报人：20xx年x月x日教师入党思想汇报范文社会主义核心价值观篇二：敬爱的党组织：在现教中心党支部组织下，我集中学习了社会主义核心价值观的内容。现就所学谈谈自己
6、的一点点滴体会。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，也是对社会主义核心价值观的最新概括。积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实
7、意义和深远历史意义。从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系
8、和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就
9、自立于世界民族之林的中国精神。作为一个教育战线的新人，而从踏上从教之路的那一刻开始，也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求。我认为教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。这反映了当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，
10、不断提高专业素养和学术水平。作为一名高校教育教师，社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要以奋进的脚步和严格的自律为太阳底下的神圣事业增色添彩。身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省。我要应该时刻牢记自己的光荣使命，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，爱国守法，教书育人，为人师表。要淡泊名利，传承文明，终身学习，不断进步，要向一切不良的现象敢于说不，要向学生不断灌输社会主义价值观的思想，培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。此致敬礼汇报人：20xx年x月x日教师入党思想汇报
11、范文社会主义核心价值观篇三：敬爱的党组织：篇二：教师社会主义核心价值观征文社会主义价值观之“平等” 一名普通教师的“价值观”社会主义核心价值观之平等“平等”一词贯穿着中国的整个社会，无论是古时候，还是现今。人类文明起源之处，每个人都是平等的，这样的“平等”来自于人民的无知，他们依山旁水，靠狩猎而生，此时，过于落后的他们，只知道吃饱睡觉繁衍后代。思想的淳朴，让彼此之间没有可挣可抢之物，为了活而活。因此，此时的他们是再平等不过的。随着社会的发展，人们思想意识的不断进化，封建王朝的兴起，“平等”一词依然存在，但是已经发生了改变。在这个时期，当你处在一个阶级之上时，大底是平等的，比如你们都二品官员，只
12、是各自管理着不同方面，比如你们都是普通百姓，以种地为生。但是在一个家庭里，女儿与男儿地位却不再一样，因为在那个时代，男人可以养活家里，而女儿却不行，因此他们总是地位低下，更有在家从父、父死从兄、出嫁从夫的言论。落后的思想，导致了封建王朝的没落，新中国成立了。现如今的社会，人民生而平等，每一个人都是平等的个体，这个“平等”是本质，然而随着外在的发展它会发生一些变化。以一位教师举例。我们都知道，孩子是弱势群体，他们的思维心里的发展都不是很健全，因此在很多时候可能并不知道自己应该做什么，做错了什么等等。因此需要教师的引导，帮助孩子们成长，帮助孩子们改正错误，明辨是非，学习知识等等。老师是一名成人，他
13、具有一定的教师素养，当这名教师，面对什么都不知道的孩子时，无论在个头、在年龄、在阅历等等方面，都优于他们时，自然地就以自己为中心，以自己的想法、意者来控制自己的学生，道理太简单了。这些我都懂， 可你们不懂，所以你就要按照我说的去做。看似在帮助孩子们成长，其实只是表达了自己不尊重。那么在教师与孩子们之间就出现了不平等。我如今带着一年级的学生，他们真的就像一张白纸，任你涂抹，因此在涂抹他们的时候，我自己也应当以身作则：早上上操的时候，天气很冷，我告诉孩子们要把手伸出来，放在身体两侧，同时，我也伸出自己的双手，告诉大家，我知道你们很冷，但是没关系，老师陪着你们，我也把手伸了出来，我们一起。我发现当我
14、这么做的时候，孩子们也把手伸出来了。我想此时，我与他们是平等的。有一天早上，我在与孩子们聊天的时候，我告诉我们班的孩子，我喜欢他们每一个学生， 这时有个孩子举手，问了我一个问题，老师，那你喜欢郭某某么？我很诧异，他为什么会问这个问题，于是我跟他说：“老师喜欢啊，你为什么会这么问？”孩子回答：“因为您经常批评他，所以我以为您不喜欢他。”我明白了，在孩子们的眼里，喜欢一个人不会去批评他，于是我告诉孩子们：“我当然喜欢他了，如果不喜欢就不会帮助他了。”这个时候，孩子们意识到，他们在我的心里地位都是一样的，无论是否经常批评他们。后来，我发现，班里的孩子们与我亲近了，上课举手回答问题的孩子也多了。有些时
15、候，孩子们童真的语言可能会让你难堪，因为你是一名老师，当你面对他们的指责的时候，有的老师会觉得丢了面子，没了地位。因为刚开始工作，所以我也过一瞬间的难堪与羞恼，但是很快，我发现了，我不能这样。于是在孩子们指出了我的错误以后，我诚恳的向他们表达了谢意，谢谢同学们帮助我指出错误，并因为自己的错误向孩子们表达歉意，我突然发现孩子们的眼睛亮了。看着我齐声的表达没关系。在这个时候，我与孩子们是平等的，更因为我的以身作则，孩子们学会了道歉，知道了为自己的错误表达歉意。我想这些都是平等的体现，因为我们是平等的，我尊重孩子们的意见，孩子们也尊重我的意见，我们班的口号，班规都是我与孩子们一起完成的，正因为是我们一起完成的，所以孩子们愿意去遵守这些。中午吃饭的时候，我与副班进行换班，中间有一个空挡，孩子们都可以安静的坐着，等待分饭，这让我特别的自豪，这些都是“平等”带给我的回馈。“平等”是人与人之间的相处，是教师与学生相处的准则，我们是两个平等的个体，教师对学生的“平等”也是对他们的尊重。篇三：思想汇报3社会主义核心价值观敬爱的党组织：十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这是对社会主义核心价值观的最新概括
