《六年级上册数学单元测试第二单元 分数混合运算∣北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学单元测试第二单元 分数混合运算∣北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元测试卷四、找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。1鸡的只数是鸭的7/8 （ ）7/8=( )2.已看全书的1/6 （ ）（ ）=( )3.一件上衣降价2/7 （ ）（ ）=( )4.男生比女生多1/5 （ ）（ ）=( )5.乙数是甲数的 1/3 （ ）（ ）=( )6.大鸡只数的4/5相当于小鸡的只数。（ ）（ ）=( )7.读了一本书的 2/7 （ ）（ ）=( ) 五、填空题。1、化肥厂9月份生产的化肥量是10月份的。这里把（ ）看作单位“1”，（ ）相当于（ ）的。2、今年儿子的身高是妈妈的，是把( )看作单位“1”。如果妈妈的身高是152厘米，那么儿子的身高是（ ）
2、厘米。3、B占A的，C占B的，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（ ），另外两个量分别占总的单位“1”的和。4、乙数是甲数的，丙数是乙数的，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（ ），另外两个量分别占总的单位“1”的和，丙数是甲数与乙数和的。5、甲、乙两个非零数，甲数的等于乙数的，这里可以把（ ）和（ ）看作单位“1”。如果把乙看作单位“1”，那么甲占。6、甲、乙是两个非零数，甲数的倍等于乙数的，甲数是乙数的，乙数是甲、乙两数和的。7、A数比B数多，这里把（ ）看作单位“1”，另一个量占，B是A的。8、甲比乙少，是把（ ）看作单位“1”。9、一堆煤有6
3、吨，第一天用去吨，这里的“”后边（ ）（有或没有）单位，它是（ ），还剩下（ ）吨煤；6吨煤用了，这里的“”后边（ ）（有或没有）单位，它是（ ），还剩下（ ）吨煤。10、一根长2米的绳子，用去米，还剩下（ ）米。如果用去2米的，还剩下（ ）米。12. 一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的，3小时完成这件工作的。13. 把米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的，每段长（ ）米。14、9（ ）= =（ ）（填小数）16、一桶农药重100千克，用去后，还剩下( )千克，再加入剩下的这时药桶内有农药( )千克。20、（、都不为0）其中（ ）最大，（ ）最小。六、应用题。1、一件上衣90元，是裤
4、子价钱的2/3.，一套衣服多少钱？ 2、某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3、学校食堂存有吨大米，第一周吃掉全部的，第二周吃掉吨。两周共吃大米多少吨？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
5、次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 4、红星小学六年级有男生98人，女生112人，五年级学生是六年级学生的9/7，五年级学生有多少人?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书
6、的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 5、欢欢看一本书240页，第一天看了全书1/5，第二天看了全书3/8，还剩下多少页没看？6、欢欢读一本故事书，第一天读了全书的1/3，第二天读了剩下的1/4，还剩下6页没读。 a、这本故事书共有多少页？ b、第一天比第二天多读了多少页？第 3 页
