《六年级上册数学试题期中综合测评 北师大版（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学试题期中综合测评 北师大版（含答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期中综合测评(时间:90分钟满分:100分)一、想一想,填一填(13分)1.半径是3厘米的圆的周长是(),面积是()。2.在一个长9 cm,宽4 cm的长方形里,能剪下()个周长是12.56厘米的圆。3.有一个半径为4厘米的半圆,它的周长是()。4.一件上衣打八折后是180元,原价是()元。5.六(2)班今天出勤39人,缺勤1人,出勤率是()。6.在一次测验中,小明做对了11道题,做错了4道题,在这次测验中做对的题数约占总题数的()%。(百分号前保留一位小数)7.把72.56%,79,0.725,1318按从大到小的顺序排列是()。8.4()=()320=0.4=()%。9.甲数是20,甲数是
2、乙数的19,乙数是()。10.一根电线长20米,第一次用去它的14,第二次用去14米,这时还剩()米。二、判断对与错(4分)1.2.1=21%。()2.芳芳说:“圆是曲线图形。”她说得对。()3.圆的面积等于与r的乘积。()4.半圆的周长就是圆周长的一半。()三、看一看,选一选(4分)1.车轮滚动一周,所行的路程等于车轮的()。A.周长B.半径C.直径2.某小学植树120棵,有6棵没成活,成活率是()。A.5%B.95%C.90%3.小圆的直径是3厘米,大圆的半径是9厘米,大圆的周长是小圆周长的()倍。A.2B.3C.4D.64.已知某半圆的半径是r,计算它的周长,错误的算式为()。A.12r
3、+2rB.r+2rC.r(+2)四、我是小小数学家(35分)1.直接写得数。(8分)112=6.10.01=27+27= 0.40.4=180.125=5832=272=3.1412 - 3.1411=2.解方程。(8分)x+0.25x=1.25x - 75%x=2544%x - 33%x=444x+220%=6.23.计算下面各题。(能简算的要简算)(8分)(1)351657(2)3457+3427(3)471114(4)1234154.我会求圆的周长。(6分)(1)d=9厘米(2)S=28.26平方厘米5.如下图所示,求阴影部分的面积。(5分)五、操作题(8分)1.下面的两个图形各有几条对
4、称轴?画一画。2.一个立体图形如下图所示,分别画出从正面、上面、左面看到的形状。六、解决问题(36分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要
5、原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1.试验小学合唱队有150人,美术组的人数是合唱队的25,科技组是美术组的34,科技组有多少
6、人?2.水结成冰后,体积大约增加110,现有40 L的水,能结成多少立方分米的冰?3.修路队要修一条公路,第一周修了全长的14,第二周修了全长的15,还剩440千米没有修,这条公路全长有多少千米?(列方程解答)4.一辆自行车,车轮的外圆直径为60厘米,如果每分钟转100周,要通过一座471米长的大桥,需要几分钟?(自行车的长度忽略不计)5.张叔叔在荒山上植树,一共植了440棵,有32棵没有成活。(1)成活了多少棵?(2)这批树的成活率是多少?(百分号前保留一位小数)6.某商场服装一律八折出售,你能知道下面服装的原价是多少吗?【参考答案】一、1.18.84厘米28.26平方厘米2.23.20.5
7、6厘米4.2255.97.5%6.73.37.7972.56%0.72513188.10128409.18010.1434二、1.2.3.4.三、1.A2.B3.D4.A四、1.2610470.16120173.142.x=1x=100x=400x=13.(1)114(2)34(3)8(4)3154.(1)3.149=28.26(厘米)(2)28.263.14=9,3.1432=18.84(厘米)5.长方形的面积为105=50(平方厘米),大半圆的面积为3.14(102)22=39.25(平方厘米),两个小半圆的面积和为3.14(52)2=19.625(平方厘米)。阴影部分的面积为50 - 3
8、9.25+19.625=30.375(平方厘米)。五、1.如下图所示。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑
9、筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2.如下图所示。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。六、1.1502534=45(人)2.401+110=44(立方分米)3.解:设这条公路全长有x千米。1 - 14 - 15x=4401120x=440x=800答:这条公路全长有800千米。4.3.1460100=18840(厘米)471米=47100厘米4710018840=2.5(分钟)5.(1)440 - 32=408(棵)(2)40844092.7%6.32080%=400(元)18080%=225(元)第 3 页
