《人教部编版（五四）六年级语文上册第9课《竹节人》基础知识练习（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版（五四）六年级语文上册第9课《竹节人》基础知识练习（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、竹节人复习基础知识练习1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。风靡( )金箍棒( )俨然( )技高一筹( )身q( ) 崩li( ) b( )斗威风ln ln( ) 观m( ) 破zhn( ) o( )战 虎视dn dn( )2.为下面形近字组词。 3.根据意思写出本文出现的词语。(1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。 ( )(2)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。 ( )(3)大声怒喝,可使风云变色。形容声势、威力很大。 ( )(4)像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。 ( )(5)变得什么都没有了。 ( )(6)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 ( )4.下列语句标点符号使
2、用有误的一项是( )A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。5.下列语句中没有语病的一项是( )A.吴京导演的战狼2向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。B.有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。C.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。
3、虽然有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,但很快就能风靡全班,以至全校。D.加拿大移民部部长约翰麦卡勒姆于近日宣布,加拿大将从明年开始每年接收30万新移民,以解决人口老龄化和劳动力短缺,促进经济发展。6.判断下列语句使用的修辞方法。(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。（ ）(2)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ( )(3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ( )4)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一
4、切秘密暴露无遗。（ ） 7、课内精读阅读下面课文节选部分,完成后面问题。上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,( )脖子,恨不能从我们肩膀上( )过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一( ),“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把( )去。下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。蹲着
5、身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,就跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。7.在上文括号内填上恰当的动词。8.简要概括节选部分的内容。9.发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。8、类文迁移阅读下面的文章,回答问题。少年书架 喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧
6、报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。 学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。 偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。 我迷恋上老师书架的样子
7、了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。 放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? 待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架? 那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出
8、来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。小小的书架成了!爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟
9、的颜色。风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。(选自做人与处世,有改动)10.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。( )“我”用字典做了一个“小书架”( )书
10、架伴“我”一同成长11.品读第段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。12.在第 段作者称书架为“久违的老友”,第 段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。13.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。9.综合性学习学校参加市团委组织的“同在一片蓝天下”关爱儿童系列活动,请你参与并完成下列任务。(1)请把下面这则消息改写成一句话新闻。(不超过20个字)5月31日,北海市第一个“留守儿童之家”在市、县妇联的关怀支持下,终于挂牌成立了。“留守儿童之家”坐落在合浦县常乐镇低坡村。这个项目的负责人
11、大学生村官潘树生告诉记者,希望这个充满爱心的“家”,能帮助留守儿童健康成长。(2)在赠送的图书中有名人传童年西游记这三部书,请你挑选其中的一部,结合作品的主题思想或人物精神在扉页(封面后或封底前的空白页)上写一段具有鼓舞性的赠言。(3)社会各界人士的爱心感动了留守儿童,请你仿照前面的句式补写两个句子,表达孩子们对各界人士的感激之情。你们的爱如同冬日里的阳光,驱散了我们心灵的阴影;你们的爱如同 , ;你们的爱如同 , 。我们不再孤寂,不再忧郁:我们要选择希望,选择乐观,笑对未来,快乐生活。9、积微成著描写童趣的古诗句摘录1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。袁枚所见2.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。高鼎村居3.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。辛弃疾村居4.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。杨万里稚子弄冰5.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。叶绍翁夜书所见第 4 页
