《人教版高中历史选修4第二单元 《东西方的先哲》单元测试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中历史选修4第二单元 《东西方的先哲》单元测试题（解析版）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 东西方的先哲单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.柏拉图的理想国家思想()并非纯粹的空想，是针对当时希腊各种政体的弊端提出的对世界政治和文化产生了很大影响人们可从中得到一些启示认为哲学家只要具备充足的哲学知识就可以了A B C D 2.现在，我国提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出“以德治民”的主张。这说明()A “德治”将要取代“法治”B 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地继承C 时代发展了仍须遵循一致的道德准则D 对传统文化必须绝对予以肯定3.亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，他认为任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上是
2、 ()A 反对民主制的激进派 B 反对奴隶制的激进派C 温和的民主派 D 激进的民主派4.“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”这一材料反映了孔子的教育思想是()A 因材施教 B 有教无类 C 温故而知新 D 三人行必有我师5.“没有一个人是永生的，希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话反映了亚里士多德的哪一学说 ()A 政治学说 B 教育学说 C 伦理学说 D 逻辑学6.公元前399年，雅典法庭以渎神罪判处苏格拉底死刑。这一历史事件()A 使柏拉图开始关注雅典民主政治B 充分暴露出雅典民主政治的弊端C 助长了柏拉图对民主政体的成见D 导致雅典民主政治走向
3、全面衰落7.据史书记载：公元前479年鲁哀公追封孔子为“尼父”，公元492年北魏孝文帝尊奉孔子为“文圣尼父”，贞观二年唐太宗尊奉孔子为“先圣”，1307年元成宗封谥孔子为“大成至圣文宣王”以上史实不能说明 ()A 历代君主都以儒家思想为治国思想B 孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾C 儒家思想是封建社会的正统思想D 儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础8.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是()A 人是万物的尺度 B 理念论C 逻辑三段论 D 美德即知识9.御医之家的出身对亚里士多德的影
4、响表述不正确的是()A 使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识B 为其一生中的学习提供了一定物质基础C 使其具有良好的古代生物学、生理学素养D 为其将来的从政打下良好的基础10.春秋时代社会动荡，名分紊乱。孔子认为纠正这一社会时弊的途径是（ ）A “兼爱”“非攻” B “无为而治”C “克己复礼” D “法不阿贵”11.下列孔子的言论，反映其“礼”的思想的是()A “己所不欲，勿施于人” B “过犹不及”C “君君臣臣父父子子” D “有教无类”12.亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于()A 人是否要追求现实的幸福 B 现实
5、世界是否具有真实性C 是否要确定哲学的研究对象 D 人是否要追求尽善尽美的境界13.“气备四时，与天地鬼神日月合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。”下列各项中与该对联所写历史人物主张无关的是()A “己所不欲，勿施于人”B “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”C “学而不思则罔，思而不学则殆”D “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”14.柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)，其意思是指亚里士多德()A 敢于挑战权威 B 不赞成柏拉图的主张C 忘恩负义 D 求知欲强15.“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是()主张调节与和谐社会人际关系具有古
6、典人道主义性质主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀主张“君轻民贵”，实行仁政A B C D 16.在中国历史上，孔子一再被“神化”，而在“文化大革命”时期，孔子又被抓住保守的一面，进而被“鬼化”。孔子政治思想的保守性主要体现在()A 仁者爱人 B 要求统治者为政以德C 克己复礼 D 在以礼治国的同时，逐步改良政治17.论语里仁中提到“君子喻于义，小人喻于利”，关于这一思想的评述，不正确（不符合当时社会状况）的一项是（ ）A 其轻利倾向不利于商品经济的发展 B 符合君主专制的政治需要C 有利于培养高尚的节操 D 反映了儒家的道德观念18.亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，由此我们可以推断出他
7、在政治上是()A 反对民主制的激进派 B 反对奴隶制的激进派C 温和的民主派 D 激进的民主派19.柏拉图的哲学是一种本末倒置的唯心论，主要是由于他认为()A 理念先于物质存在 B 物质先于理念存在C 世界由两部分构成 D 实质与现象无区别20.论语八佾载，孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”按照周礼，只有天子才能使用“八佾”(八列舞女)的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹！这说明，孔子政治思想中的“礼”，是()A 西周的等级名分制度 B 西周时期的礼乐制度C 春秋时期的社会秩序 D 春秋时期的政治制度21.柏拉图心中理想的国家，由三个
8、等级的公民构成：统治者、武士、劳动者。他认为统治者应该具有()A 自制之德 B 勇敢之德 C 智慧之德 D 服从之德22.理想国是柏拉图影响最大的著作，他在该著作中所探讨的主要问题是()A 什么样的国家才是真正的民主国家B 什么样的国家才是真正的富裕国家C 一个国家如何才能达到正义D 一个国家如何才能实现强大23.古希腊思想家柏拉图曾在阿卡德米建立学园，英语“科学院”或“研究院”(academy)一词就来自古希腊语阿卡德米，这突出地说明()A 英语中的许多词来自希腊语B 柏拉图学园对后世影响深远C “科学院”和“研究院”的本意相同D 古希腊语的许多词语在逐渐消失24.下列关于柏拉图的叙述不正确
9、的是()A 公元前427年，柏拉图出生于雅典B 柏拉图的著作中国家篇影响最大C 柏拉图师从亚里士多德D 柏拉图在雅典创办学园，收徒授课25.亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和鲁莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”有类似思想的中国古代思想家是（ ）A 老子 B 孔子 C 墨子 D 庄子二、非选择题(共5小题,每小题15.0分,共75分) 26.阅读下列材料：材料一亚里士多德的研究都是从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。这种实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。材料二亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学
10、。逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。亚里士多德把它看作哲学的一部分，提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。请回答：(1)材料一所反映的研究方法为我们提供了哪些借鉴？(2)材料二为什么认为逻辑学是亚里士多德最大的哲学贡献？(3)材料二中“这种思维方式”具体是指哪种方式？试举一例进行说明。27.阅读下列材料：柏拉图是古希腊伟大的思想家，对后世影响很大。他富有政治理想并亲身加以实践，但未获成功。他创立了一所学校，使它成为思想的“集散地”。他提出理念论，在人类哲学史上占有重要地位。请回答：(1)中年柏拉图具有怎样的
11、政治理想？他是怎样实践的？为什么未获成功？(2)柏拉图学园有哪些特点？(3)柏拉图理念论的主要内容是什么？28.东西方的先哲孔子、柏拉图、亚里士多德在世界思想文化史上占有重要的地位。根据所学知识完成下表。29.阅读材料，回答问题：材料一 孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界，为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。柏拉图在理想国中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高
12、目的的教育理念。材料二 孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学。他说：“见而识之”，就是要多见，并且要把所接触的外界事物记忆起来。柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。他认为，人在出生前就已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。以上材料均摘自论孔子与柏拉图教育思想的异同（1）据材料一概括孔子和柏拉图教育思想的相同点。据材料二说明孔子与柏拉图学习观的不同。（2）结合所学知识谈谈你对他们观点的认识。30.阅读下列材料：1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。2019年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”请回答：(1)指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么资料？(2)孔子的主要思想主张有哪些？他的观点在当时为什么不受重视？(3)孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？答案解析1.【答案】A【解析】在柏拉图的思想里，一个哲学家应具有各
