《人教版高一物理必修一第四章实验：探究加速度与力、质量的关系（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一物理必修一第四章实验：探究加速度与力、质量的关系（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 班级： 姓名： 科目：物理 课型：新课 执笔：杨福山 审核：高一备课组 讲学时间：【学习目标】 1.认识影响加速度的因素力和质量.2.通过实验测量加速度、力、质量，分别作出加速度与力、加速度与质量的关系图象.3.能根据图象得出加速度与力、质量的关系.4.体会“控制变量法”对研究问题的意义.【重点难点】1.体验实验探究过程：明确实验目的、分析实验思路、制定实验方案、得出实验结论.2.初步认识数据处理时变换坐标轴的技巧.3.初步了解将“不易测量的物理量转化为可测物理量”的实验方法.4.会对实验误差作初步分析.【知识链接】1.探究加速度与力、质量的关系
2、（1）物体运动状态变化的快慢，也就是物体_的大小，与物体的_有关，还与物体_有关.（2）物体的质量一定时，受力越大，其加速度就_；物体的受力一定时，质量越小，加速度就_.（3）探究加速度与力的定量关系时，应保持物体_不变，测量物体在_的加速度；探究加速度与质量的关系时，应保持物体_不变，测量不同质量的物体在_下的加速度.2.制定实验方案时的两个问题（1）测量物体的加速度可以用刻度尺测量_，并用秒表测量_，由公式_算出.也可以在运动物体上安装一条通过打点计时器的纸带，根据_来测量加速度.（2）在这个实验中也可以不测加速度的具体数值，这是因为我们探究的是_关系.3.怎样由实验结果得出结论在本探究实
3、验中，我们猜想物体的加速度与它所受的力成_，与质量成_，然后根据实验数据作出_图象和_图象，都应是过原点的直线.【新课教学】 物体的加速度a 可能和哪些因素有关？F1F2探究一mF1mF2结论：当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而 。探究二m1m2m2Fm1F结论：当力的大小一定时，物体的加速度随着质量的增大而 。注意：这里的力指的是物体所受的合外力。当研究三个或三个以上的参量之间的关系时应采用什么研究方法？研究三个量之间的关系时，先要保持某个量不变，研究另外两个量之间的关系，再保持另一个量不变，研究其余两个量之间的关系，然后综合起来得出结论.这种研究问题的方法叫控制变量法，是物理学中
4、研究和处理问题时经常用到的方法.例如本实验中：控制m不变，研究加速度a与外力F的关系；控制F不变，研究加速度a与质量m的关系.1.探究加速度与力的关系 若测得某一物体m一定时，a与F的关系的有关数据资料如下表.a/（ms2）1.984.065.958.12F/N1.002.003.004.00（1）根据表中数据，画出aF图象.（2）从图象可以判定：当m一定时，a与F的关系为_.2.探究加速度与质量的关系若测得某一物体受力F一定时，a与M的关系数据如下表所示：a/（ms2）2.042.663.233.98M/kg2.001.501.251.00（1）根据表中所列数据，画出a图象.（2）由a关系可
5、知，当F一定时，a与M成_关系.4.实验中需注意的事项 （1）平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变托盘和砝码的质量，还是改变小车及砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力.（2）平衡摩擦力后，每次实验必须在满足小车和所加砝码的总质量远大于砝码和托盘的总质量的条件下进行.只有如此，砝码和托盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等.（3）小车应靠近打点计时器且先接通电源再释放小车.（4）作图象时，要使尽可能多的点分布在所作直线上，不在直线上的点应尽可能均匀地分布在所作直线两侧.离直线较远点是错误数据，可舍去不予考虑.【达标检测】1.观察物体的运动，我们发现加速度、物体受力和物体质
6、量三者的关系可能是（ ）A.物体质量一定时，受力越大，其加速度越大B.物体质量一定时，受力越大，其加速度越小C.物体受力一定时，它的质量越大，其加速度越大D.物体受力一定时，它的质量越大，其加速度越小2.关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验操作，下列说法中符合实际的是（ ）A.通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B.通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C.通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D.先不改变小车质量，研究加速度与力的关系，再不改变小
7、车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系3.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是（ ）A.为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于车和砝码的质量B.为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需要把小车运动平面起始端抬高C.实验结果采用描点法画图象，是为了减小误差D.实验结果采用a坐标作图，是为了便于根据图象直观地作出判断4.在利用打点计时器“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的是（ ）A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力D.实验时，先放开小车，后接通电源5.如果a图象是通过原点的一条直线，则说明（ ）A.物体的加速度a与质量m成正比B.物体的加速度a与质量m成反比C.物体的质量m与加速度a成正比D.物体的质量m与加速度a成反比学后反思：第 2 页
