《人教版道德与法治八年级上册第三课 社会生活离不开规则 导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治八年级上册第三课 社会生活离不开规则 导学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课 社会生活离不开规则第1课时 维护秩序【学习目标】1.知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。2.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。重点生活需要秩序。难点社会规则维系社会秩序。【小组讨论 合作探究】1、（1）这种混乱状况会造成哪些影响？（2）你认为如何改变这种混乱状况？2、在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。、除了上述规则，生活中还有哪些规则？、这些规则起了什么作用？【达标检测】1广东的一项民意调查显示，珠三角地区大城市的居民对社会秩序满意度更高，这里的“社会秩序” ( )
2、A.是人们日常生活的美好状态B.是人人一定能够遵守的秩序C.是社会生活的有序化状态D.是广东境内的生产秩序2、 2017年2月4日，为保社会秩序的稳定，九江共出动警力一万余人，刑事案件较上月环比下降45.55%。这说明( )A.人民警察是维护社会秩序的主力军B.良好的社会秩序需要警察的付出C.有了警察一定能够维护社会秩序D.九江地区的社会秩序是全国最好的3.在乘车时，我们经常见司机和售票员对将要上车乘客说，快跳上来，这不许停车，让交警看见多危险。对于司机和售票员的行为正确的是（ ）A是关爱老人的行为，应该倡导B是违犯交通管理法规的行为，应依法制裁C是不道德的行为，应受到谴责D是尊老爱幼的表现
3、第2课时 遵守规则【学习目标】知识目标了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得积极维护规则，参与改进规则。能力目标提高自律能力，敬畏规则。情感、态度与价值观树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。重点自觉遵守社会规则、维护社会规则。难点维护社会规则。【小组讨论 合作探究】1、生活中有哪些不守规则的现象？2、你对这些事情的感受是什么？【达标检测】1“你挥舞拳头的自由应止于我的鼻尖”这句话告诉我们 ( )A自由不应当侵犯他人的利益B自由不是随心所欲的 C自由是受限制的D自由就是想干什么干什么2夏明亮，自由职业。当记者问他什么是自由时，他说：“就是在一定合理的范围之内，做自己喜欢的事。”这告诉我们 ( )A.自由是有界限的B.自由需要遵守规则C.自由是个人的理解D.我国公民没有个人自由3.作为一名法律工作者，戴和平眼中的自由是和法制联系到一起的。“人在行使自己的自由时，大前提是不违犯有关法律规定。因为法律规定同时也是基本的社会规则，如果它得不到维护和保障，个人的自由也不可能实现。”这说明（ ）A法律限制了人们的自由B自由就是遵守法律放自由C自由就是法律，法律就是自由D自由是法律允许的一切行为 【励志名言】 凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。爱默生 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山 奋斗之心人皆有之。李叔同第 3 页
