《人教版八年级上册数学 第十一章 11.2.2 三角形的外角 导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册数学 第十一章 11.2.2 三角形的外角 导学案（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题11.2.2 三角形的外角课型新授主备审核班级姓名时间学习目标1、使学生掌握三角形内角和定理的两个推论，并会应用。2、培养学生总结知识，使之条理化，以便加深理解和记忆，养成良好的习惯3、培养学生的推理能力，运用几何语言有条理的表达能力。重点三角形内角和定理推论的应用难点三角形外角的概念，真正理解推论，并能灵活运用学习过程学（教）记录【自助学习我尝试自学】1、三角形外角的定义： .2、外角的特征有：(1)顶点在 上(2)一条边是 (3)另一条边是 3、画出一个三角形，并画出它的所有外角。4、下列图中，1、2、3哪些是ABC的外角？3【互助探究我参与互研】活动1：如图，这是我们证明三角形内角和
2、定理时画的辅助线，你能就此图说明ACD与A、B的关系吗？活动2：你能用文字语言叙述这个结论吗？【求助交流我愿意分享】1、如图，1、2、3是三角形ABC的三个外角，它们的和是多少？ABCDEF图31232、如图3，BAF、CBD、ACE是ABC的三个外角，求证BAF+CBD+ACE360【补助练兵我能用新知】1、三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做 ；2、三角形的一个外角与它邻的内角之和是 度；【共助反馈我能够达标】1、如图4，CD是ABC边BC的延长线，因为ACDACB 180；ABCD图4ABACB 180，所以ACD AB. (填“”、“”、“”).ABCD图52、如图5，已知B60，D32，BCD3A，求A的度数.学（教）反思第 2 页
