《人教版八上５.１.２环节动物导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八上５.１.２环节动物导学案（无答案）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 环节动物1、 学习目标1、 概述环节动物的主要特征2、 认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点2、 学习重难点1、 学习重点：概述环节动物的主要特征；观察蚯蚓的实验2、 学习难点：通过观察蚯蚓的实验从而概述环节动物的主要特征。3、 学习过程（1） 实验：观察蚯蚓1、 课前活动：阅读课本P9-10，了解实验内容：2、 实验过程：（1） 观察蚯蚓的外部形态观察蚯蚓的体形，身体呈什么形？观察它的身体是否分节？有何特点？讨论：如何区分蚯蚓的前端和后端？观察蚯蚓表面颜色，如何区分背面和腹面？推测其与生活环境有何关系？用手指前后触摸蚯蚓的腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你发现了什么？（2）
2、观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。尝试描述蚯蚓是如何运动的。温馨提示：在观察中，应该常用浸水的湿棉签轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 将蚯蚓分别放在糙纸上和光滑平面上，比较蚯蚓在其的运动速度，思考这是为什么？（3）体验蚯蚓的呼吸用手触摸蚯蚓体表，能不能感觉到它的体表有黏液？讨论：体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？（二）概述蚯蚓的主要特征1、身体呈_2、身体由许多_组成3、靠_辅助运动4、呼吸结构：_四、课后达标1、链接生活：雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？2、蚯蚓一般生活在潮湿疏松的土壤中，它进行气体交换依靠（ ）第 1 页
