《2017-2018学年高中语文 每日一题（第02周）鉴赏古代诗歌的语言-炼字词（二）试题（含解析）新人教版选修系列》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文 每日一题（第02周）鉴赏古代诗歌的语言-炼字词（二）试题（含解析）新人教版选修系列（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鉴赏古代诗歌的语言炼字词（二）高考频度： 难易程度：【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。登裴秀才迪小台唐王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 （选自全唐诗）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。 【参考答案】望：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。（或空：营造空旷的意境；流露出超然的心态。）【试题分析】“炼字”题详解古人写诗讲究炼字，许多诗中都有一些值得重视的词，这些词使全诗增色不少。那么，哪些词是作者有意锤炼，用得传神的呢？ 一般说来，有动词、形容词、叠韵词、运用修辞手法
2、的词、词性改变的词、副词及数量词。提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其他某字比较提出优劣问题。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，需要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 一、阅读下面这首唐诗，完成问题。长安秋望赵 嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，
3、空戴南冠【注】学楚囚。【注】南冠：楚冠。因为楚国在南方，所以称楚冠为南冠。左传成公九年：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：南冠而絷者谁也？有司对曰：郑人所献楚囚也。使税(通“脱”，释放)之，召而吊之。”1下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。B诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。C“红衣落尽渚莲愁”一句，以“愁”状莲，移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。这与李清照声声慢中“满地黄花堆
4、积，憔悴损”借菊之憔悴写人的愁苦有着异曲同工之妙。D“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己被囚长安的无奈与辛酸。E尾联寓情于景，将典型景物与特定的心情结合起来，意蕴丰富；整首诗读起来意境深远而和谐，风格峻峭而清新。2据唐诗纪事记载，诗人杜牧对此诗的颔联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请从意境和表现手法两方面对颔联进行赏析。 二、阅读下面这首词，完成后面小题。采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。【注】这首词是作者颍州西湖组词采桑子十首中的第四首。3
5、词中描绘了怎样的图景？词人一反往常，表达了怎样的情感？ 4请指出本词的词眼，并结合词句分析理由。 一、1DE2从意境上看：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，营造了一幅凄清的画面，烘托出内心的悲凉之情。从表现手法上看：视听结合：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。动静结合：“雁横塞”是动态，“残星”“人倚楼”是静态。笛声又为之作了饶有情韵的烘托。晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。忽闻一声长笛悠然传来，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声悠扬、哀婉，是在感叹人生易逝，见归雁而思乡怀人。二、3作者描绘了暮春
6、时节的景色。群芳过后、残红狼藉、风吹垂柳、飞絮濛濛、笙歌散尽、燕子归来，是一幅凄清、落寞的暮春图。在古人的诗词中，百花凋零，落红满地，多表现孤独伤感之情，而欧阳修却一反往常，在孤寂冷清中体味出安宁静谧的美趣，表现出旷达的胸怀和恬淡的心境。【解析】题干问的是“词中描绘了怎样的图景？词人一反往常，表达了怎样的情感”，应先找出诗句中涉及的景物，然后概括其特点，感悟其情感。上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼籍”“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅
7、清疏淡远的暮春图景。下片表现出环境之清幽，虚写出过去湖上游乐的盛况。“笙歌散尽游人去”乃指“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”的游春盛况已过去，花谢柳老，“笙歌处处随”的游人也意兴阑珊，无人欣赏残红飞絮之景；“始觉春空”，点明从上面三句景象所产生的感觉，道出了作者惜春恋春的复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”即是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉，才可解释认为“狼籍残红”三句所写景象的“好”之所在。最后二句，“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合
8、，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。4本词的词眼是一个“好”字。虽然本词是在写暮春时节、群芳过后的西湖，但词人却能独自品味暮春的清静幽寂的美趣。游人散尽，双燕才在细雨中翩然归来，清静之中又增添了空灵、欢愉的意趣。繁华喧闹消失后，虽觉有些空虚，但更使词人获得了宁静、闲适的心情。因此，词人认为“群芳过后西湖好”。脉贯穿，层次井然，显示出不凡的艺术功力。西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对此，当觉索然无味，而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这种春空之后的闲淡胸怀，这种别具一格的审美感受，正是此词有异于一般咏春词的独到之处。今日收获如何？总结一下吧！ 5
