《2019年甘肃省平凉市中考语文试卷（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年甘肃省平凉市中考语文试卷（解析版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年甘肃省平凉市中考语文试卷一、选择题（本大题共2小题，共6.0分）1. 依次填入下列横线上的成语，最恰当的一组是（） 世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来北京记忆等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影，风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，成为世园会里一道别样的风景。相比于的歌声，歌子身上的配饰更是，那些配饰不是的钻石玛瑙，而是与世园会主题的花艺。A. 此起彼伏高山流水别有用心珠光宝气相辅相成B. 相映成趣高山流水别具匠心花枝招展因地制宜C. 相映成趣耳熟能详别具匠心珠光宝气相辅相成D. 此起彼伏耳熟能详别有用心花枝招展因地制宜2. 下
2、列句子没有语病的一项是（）A. 有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。B. 包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上百张黑洞照片让举世震惊。C. 武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。D. 高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）3. 古诗文默写。_ ，天涯若比邻（王勃送杜少府之任蜀州）但愿人长久， _ 。（苏轼水调歌头）一鼓作气， _ ，三而竭。（曹刿论战）_ ，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）一个“望”字，在杜甫笔下有截然不同的情怀，24岁的杜甫
3、北游齐、赵，望岳中“ _ ， _ ”句写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露对祖国山川的热爱之情；45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，春望中“ _ ， _ ”即是这种情形，令诗人心生伤感。三、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）4. 阅读下面文字，完成下列各题。 读诗琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着“喀嚓、喀嚓”的马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里很害怕，生怕爸爸又要去打仗了。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” 爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家，在大厅停下来，笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的于，到
4、书房里唱诗给我们听，讲故事给我们听。 一讲起打仗的故事，我就半吾起耳朵，把头在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表表演：“砰砰砰，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却踩脚喊：“不要砰砰砰地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听”。 “白鹤”是爸爸的坐骑白马，它英俊挺拔，一身雪白的毛，爸爸骑了它飞奔起来，像腾云驾雾一般，所以爸爸非常宽爱它，给它取名叫白鹤。 一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫榴。”我不喜欢背对子，也没见过青雀和紫榴是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。” 我偏
5、着头想了一下，问爸爸：“床前明月怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” 爸爸摸着我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” 哥哥抢着说：“我知道，那叫做鬓边霜，是比方老人家头发向了跟霜一样呀！” 爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗：风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。” 他解释道：“风吹在老树上，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨，真正的霜。所以诗人说是睛天雨夏夜霜你们说有趣不有趣？” 哥哥连连点头，深深领会的样子，我却听得像只呆头鹤。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩
6、啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” 爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的，心里想的，用很美的文字写出来，却又不明白说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” 我听不太懂，十岁的哥哥却比我能领会得多。他摇头晃脑地唱起来了。调子唱得跟爸爸的一模一样。 在我心眼里，哥哥是位天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人呢！ 光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！ 我是多么多么地想念他们啊！ （选自琦君散文）本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？分析文中爸爸的形象。为什么说“在我
7、心眼里，哥哥是位天才”？文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。 示例： 语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。 批注：动作描写，“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸跟前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。5. 阅读下面的文字，完成下列各题。 从“距离说”辩护中国艺术朱光潜从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意思地回答说，“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园菜还不差，请先生来看看。”心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园菜，就看不见大海所呈观给他的世界，虽然这个世界天天
8、横在他的眼前。我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可以让我们看看的。一看到天安门大街，我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路，除了这个意义以外，天安门大街还有它的本来面目没有？我相信它有，我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后，我由后门乘车到前门，到南池于转穿时， 猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来，看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀，看见所些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人，这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界，使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前
9、门一件事实。不过这种经验是不常有的，我通常只记得它是到前门的路，或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的本来面目。学识愈半富，视野愈窄狭；对于一件事物见的愈多，所见到的也就愈少。 艺术的世界也还是我们日常所接触的世界 -是它的不经见的另一面。它不经见，因为我们站得太近。要见这一面，我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套，把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如说海上的雾，我在船上经过雾，观在回想起来，还有些戒惧。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻舟的警钟，水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧
10、嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中，最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾，那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水，许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩，现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四周全是广阔，沉寂，秘奥和雄伟，见不到人世的鸡犬和烟火，你究竟在人间还在天上，也有些不易决定。 同样海雾却现出两重面目，完全由于现点的不同。你坐在船上时，海雾是你的实用世界中一片段，它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块，把你围在里
11、面，使你只看见它的危险性。换句话说，你和海雾的关系太密切了，距离太近了，所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时，海雾是你的实际世界以外的东西，它和你中间有一种距离，所以变成你的欣赏对象。 一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法，于是现出事物不平常的一面，天天遇见的素以为平淡无奇的东西，例如破墙角的一枝花，林间一片阴影或是一个老妇人的微笑，便陡然现出奇姿异彩，使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套，把事物摆在适当的距离以外去看，丢开他们的习惯的联想，聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街，不是到某车站点某商店的指路标
12、。一件事物本身自有价值，不因为和人或其他事物有关系而发生价值。 （节选自朱光潜谈美）文中海边种田人眼中美的标准是什么？第段线部分主要运用了哪种表达方式？有什么作用？举例说明是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个实例。如果要引用古诗来闸明“距离产生美”，你觉得下面甲乙诗句哪个更合适？请说明理由。 甲：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 乙：不识庐山真面日，只缘身在此山中。下列说法与本文意思不相符的一项是 _ A我们对于客观世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的美。 B一件事物本身自有价值，并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。 C在艺术欣赏中我们取旁观者的态度
13、，丢开寻常看待世物的方法，这样更容易发现艺术的美。 D近处是没有艺术的，无论是欣赏还是创造，要想获得艺术世界的美，距离越远越好。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）6. 阅读下面这首词，完成下列各题。 清平乐李煜别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【注释】公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。砌：台阶。“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。李煜虞美人中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”句，请你捷出此词中与它有异曲
14、同工之妙的句子，并加以赏析。五、文言文阅读（本大题共2小题，共17.0分）7. 阅读下面文言文，完成下列各题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至
15、舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （节选自送东阳马生序）解释句中加点词语。 俟其欣悦 _ 持汤沃灌 _ 下列句中加点词意思相同的一项是 _ A计日以还以是人多以书假余B从乡之先达而承天子之宠光C足肤皲裂而
