《课程策划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程策划书（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程策划书篇一：一、指导思想认真落实科学发展观以湖北省打造“鄂西生态旅游文化圈”为契机立足于地方特色坚持办学为地方服务的方针坚持高等职业教育的“职业性、开放性、适应性”的办学理念不断完善人才培养机制和专业建设打造特色鲜明的课程品牌不断完善和更新工学结合的办学模式全面推进学院教学质量的稳步提高。二、课程目标以地方特色为背景以鄂西区域民风民俗为载体以游、购、娱、玩、住、食为模块以标准英语为工具打造既符合地方特色又能为外国游客所认可的规范的课程鄂西导游英语课程以“听、说、读、写”为形式体现鄂西民风民俗、乡土人情本课程具有较强的特色性、适应性和规范性让世界了解鄂西、走进鄂西、喜爱鄂西从而提高鄂西旅游文
2、化的知名度。三、具体目标一知识体系目标1.游、玩以鄂西地区景点为依托用标准英语较详实地描述历史景观、人文景观、自然景观以及民风民俗。2.娱以鄂西地区最具特色地理风貌为背景用标准英语较详实地描述水上娱乐、森林探险、土、苗族民歌歌谣、民俗舞蹈、民间故事、诗歌等。3.食、住以鄂西地区最具独特风味的饮食和浓郁乡情的建筑风格为材料用标准英语较详实地描述土家族、苗族饮食和制作工艺、建筑风格。4.购:用标准英语较详实地描述鄂西地区最具特色的手工制品、食料、服饰等。二课程建设目标1、立足于鄂西区域地方特色结合我院教育教学改革坚持高等职业教育适应于社会经济和市场需要办学为地方社会经济服务提高学生基本技能努力打造
3、规范的课程鄂西导游英语2、以最具地方特色的导游词、民歌民谣、故事、诗歌以及传说为素材进行精心提炼、编写3、打造教学团队。挑选一批年富力强、经验丰富的教师深入景区点、旅游社、乡村、历史名胜古迹等进行调查研究、提取素材、进行精心编写聘请3名校外专家参与本课程编写和修订工作。4、加强实习实训基地建设。以基地建设带动课程建设挖掘本土文化之精髓。5、深入开展与鄂西旅游主管部门、旅行社、景区点、企业合作充分利用它们的信息、资料、专业技术人员为课程开发提供一定的技术保障。6、制定周密的课程开发和实施计划在时间、人力和物力上充分保证课程开发和实施。四、课程内容以鄂西各景区为依托通过标准英语来呈现在鄂西的游、娱
4、、玩、购、食、住以及鄂西区域的民风民俗。篇二：课程 策划书重庆师范大学第四期“课程”策划书重庆师范大学学生委员会志工部20XX年5月3日CHONGQING NORMAL UNIVERSITY重庆师范大学“课程”活动策划书一、活动背景青少年是祖国的花朵，学生是祖国的未来，如同小树枝上的新芽，充满了生机与活力。他们应该在一个轻松的学习环境中健康、快乐地成长。但是，在中考、高考的压力之下，中小学生课业压力不断增大。随着作业及各种各样超负荷补习班的增多，学生参加课外知识培训与兴趣爱好培养成为越来越难触及的海市蜃楼。近年来，中国的教育一直在进行着改革，素质教育的呼声不断。减压减负成为了学生们的心声。为丰
5、富中小学生课外知识，培养他们的兴趣爱好。每年五月，我校学生委员会都会组织志愿者去各中小学开展为期一月的“精品课程”活动。我校学生委员会希望尽自己微薄之力，在课余时间里给中小学生带去更多地欢乐。在缓解学生压力的同时，发掘他们的潜力，培养他们的创造力，促进他们的全面发展，并提升他们的综合素质。希望通过这次活动，学生们可以提高自己综合水平，也希望有关部门可以真正给学生带来一次学的解放。二、活动目的和意义1.缓解学生的课业压力，在轻松的氛围中学习更多地知识。2.丰富学生的课外知识，培养学生的兴趣与爱好。3.发掘学生的潜力，培养他们的创新意识和动手能力。4.发扬大学生的志愿精神，展现新世纪大学生高尚的精
6、神面貌。5.锻炼学生的交流能力与讲课能力，为师范专业学生将来更好地工作打下坚实的基础。三 、活动主办方：重庆师范大学学生委员会四、活动承办方：重庆师范大学学生委员会志工部五、活动协办方：金剑小学六、活动时间20XX年05月03日20XX年06月15日七、活动对象CHONGQING NORMAL UNIVERSITY重庆师范大学志愿者总队、物理与电子工程学院志愿者分队八、 活动主题帮助他人，快乐自己；授人玫瑰，手留余香。九、 活动流程简介年5月4日，张贴海报。年5月7日，总队志愿者负责人及物理与电子工程学院负责人分别确定志愿者名单，并由志工部确定志愿者与学生配对名单。年5月8日，在志工部部长及干
7、事的主持下召开志愿者动员大会，并且讲解活动具体形式，内容及注意事项。年5月9日，在金剑小学开展启动仪式。志愿者小组与学生分组见面配对，为后期的工作做准备。年05月11日至06月11日，每月周末去预定地点开展兴趣小组活动。年06月12日，向志愿者及学生发放意见反馈表，并回收。年06月13日，整理资料及相片，写通讯稿。年06月14日，开总结会议。年06月15日，向志愿者发纪念品。十、 活动策划及人员安排总负责人：冉霞（一）活动前期准备人员安排：负责人李晟男、欧静、人员确定：廖祥、谭莉晴相关资料制作工作：1.资料印发：张莹2.活动横幅制作：朱梅3.海报张贴：曾婕4.横幅申请并悬挂：李梦倩、谭莉晴5.
8、会场布置：张鹏、谭莉晴6.教室申请：张莹（二）活动中期1. 20XX年05月08日晚上7:00，在申请好的教室开志愿者动员大会暨培训会，在讲解清楚要求及注意事项之后，进行志愿者宣誓；2. 20XX年05月09日下午4:30，由物理与电子工程学CHONGQING NORMAL UNIVERSITY院相关人员在负责人的带领下先行布置场地，并在学校老师及同学的参与下举行启动仪式，确定好今后的活动地点及活动对象，让志愿者及学生先行进行交流与认识；3. 20XX年05月11日20XX年06月11日，每个周五下午3：205：00在金剑小学多功能教室进行兴趣小组的活动，主要为无线电知识、简单家电维修、手工等
9、，并做好活动记录工作。英语以“爱心家教”的形式每个周末在学生家里进行2小时的辅导，并做好记录工作。（三）活动后期1. 20XX年06月12日至06月13日，向志愿者及参与活动相关人员分发并回收反馈意见调查表，由相关干事筛选整理资料，记录，照片及通讯稿，制作简报；2. 20XX年06月14日，志工部参与人员开总结会议。针对本次活动中出现的问题及不足提出改进意见，并将活动中的优点、不足和改进方法整理并上交办公室；3. 20XX年06月15日，对此次活动的志愿者进行表彰。颁发奖状。十一、物资准备及经费预算十二、注意事项1.活动过程中注意人身安全，所有人员不可随意无故脱离大部队。2.部门干事督促各小组
10、负责人认真完成活动，并记录活动情况。3.活动完成后，各小组负责人及相关人员将各项资料（照片，活 动记录，总结，调查表等）交回办公室。CHONGQING NORMAL UNIVERSITY十三、应急方案1.若活动开始，个别志愿者无故没有到达，则由负责人安排其他人员代替；2.资料如有遗失，请尽快与负责人联系；3在活动过程中如果有人员不小心走失，请尽快与负责人联系，及时回归大部队；4.如在活动过程中，志愿者与学校老师或学生产生摩擦，请尽快联系负责人，及时解决；5.每个部分负责人应提前拟定可能出现的紧急情况的应对方案，确保活动的正常进行。十四、活动总结1.各小组负责人将相关资料及活动总结收集交回办公室
11、；2.志工部相关人员召开总结大会，总结此次活动的得失，撰写总结报告；3.办公室做好纸质资料与图片，调查报告，工作记录的存档工作。重庆师范大学学生委员会志工部 20XX年5月CHONGQING NORMAL UNIVERSITY篇三：课程建设规划及实施方案课程建设规划及实施方案为贯彻落实教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程课程建设工作的通知（教高20XX 1号）、教育部办公厅关于印发国家课程建设工作实施办法的通知（教高厅20XX3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动课程建设工作。为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。、课程建设
12、的指导思想和目标课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的课程。根据教育部的院、省、国家三级课程体系，我院拟在20XX20XX三年内，建成校级课程5-8门，省级课程2门。二
13、、课程建设的组织领导机构课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级课程建设机构。院级课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次课建设会议，讨论新申报院级课的评审立项，在建课的检查、验收以及省、国家级课的选择立项、申报组织等事宜。各系成立课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系课程的布点、规划、实施等工作。教研室主任、专业带头人、课程任课教师及教辅人员组成课程建设工作小组，确定课程建设负责人。学院课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。三、课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、
14、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划课程建设，以基础课和专业基础课的课程建设为重点，并以课程建设带动其它课程建设，通过课程建设提高学院整体教学水平。(二)师资队伍建设课程要由学术造诣高、具有丰富授课经验和丰富实践经验的教师主讲。要通过课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并完善青年教师培养制度，按一定比例配备辅导教师和实验教师。希望通过课建设，引导我院教师树立高职教育的人才观、质量观和教学观，强化质量意识，同时调动我院教师参加教学改革和学术研究的积极性。(三)教学内容改革和课程体系改革要准确定位课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理本门课程建设与教学计划中其它课程的关系。教学内容改革应符合高职人才培养目标要求，对讲课内容实时更新，及时补充新知识、新技术、新工艺、新成果，并积极用现代教育观念和教育方法改造传统教学内容，实现教学内容的模块化。同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果。在制定教学大纲时，应突出重点、难点并留有根据技术
