六下语文人教版六年级下册六单元综合性学习课件

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1、,难忘小学生活,活动一 用各种语文形式表达你对老师、同学、母校的感激之情。,活动要求 、认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。 、在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些；回忆？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 、你可以和同学定起畅谈自己的成长故事，还可共同寻找班级的“成长足迹”，如：成长记录袋、奖状、集体活动的照片、同学的优秀习作。和同学一起商量，怎样制作班级纪念册，如何做到图文并茂，真实记录我们几年来的成长历程。,活动形式： 你准备用什么

2、语文形式表达你对老师、同学、母校的感激之情。,一首小诗、一段话、一篇文章 几张旧照、一副画-,毕业寄语 我们美丽的校园照片展示 儿童诗赏析 和老师的故事 赠给老师的话 丰富多彩的小学生活照片展示 一次有意义的活动 同学互助 重温过去的快乐猜字谜 尾声和赠言,目录,2、活动成果展示,1、活动分组,手抄报、纪念册、幻灯制作,难忘小学生活 组员：林紫卓 朴智荣 任俊滔 李承哲 韩宏杰 王冠林 制作人：朴智荣,语文综合性学习,展示活动成果范例,毕业寄语 我们美丽的校园照片展示 儿童诗赏析 和老师的故事 赠给老师的话 丰富多彩的小学生活照片展示 一次有意义的活动 同学互助 重温过去的快乐猜字谜 尾声和赠

3、言,目录,毕业寄语,在六年的风风雨雨中，每个人和学校、老师、同学都建立了深厚的感情。生活中我们互相帮助，回家后彼此常常沟通；这仿佛成了心中不可缺少的一部分。但还有两个多月的时间，我们就要离开要好的伙伴，和蔼的老师和抚育我们的学校了，这一刻，心里不禁会感到些许酸楚 在这段日子里，我们应该搞好关系，尽自己最大的努力，再为母校奉献出一片心意。将来，我们或许不能再见面，但还是希望同学们可以记住在小学生活中帮助过自己，给予过自己快乐的人，把所有人当作朋友，开心度过每一天！ 同时，也希望同学们的成绩更上一层楼，考好毕业考试，考上梦寐以求的初中。更祝愿大家今后的学习和生活，都会一帆风顺，充满幸福欢乐的阳光！

4、,我们美丽的校园,第一任校长徐特立先生塑像,校园一角,大红门,教学楼,绿树成荫的甬道,大操场,是啊，这就是我们美丽的育才学校！ 在这里生活，我感到骄傲！ 在这里学习，我感到幸福！,儿童诗赏析 难忘小学生活,感恩是师生间的爱，友谊是同学间的情。 六年时光匆匆流逝，告别之时渐渐来临。 在这惜别的时刻 我想说 人生无论经历多少，童年时光最为珍贵。 同学的笑脸浮现梦境，老师的话语萦绕耳畔。 在这浮想联翩的时刻 我回忆 一年级感受上学的乐趣；二年级感受学习的辛劳； 三年级感受童年的奇妙；四年级感受老师的关爱； 五年级感受生活的真谛；六年级感受友情的珍贵。,踏着纷纷的落叶，听着甜蜜的歌声，想着童年的往事，

5、 我们就要彼此分开。 在这思念的时刻 我想表达 缘分是同学间情谊的化身，牵挂则是师生间爱的写照。 时间会一天天流逝，人也会一年年长大。 但小学的人和事永不忘记，因为他们已永驻在我心中。 六年的时光悄然离去，童年的生活即将结束。 想到和母校说声再见，想到和老师同学告别， 泪光就在眼睛里闪烁。 我想念,和同学们度过的小学生活，是我生命的欢乐。 和老师们享受童年时光，是我不忘的记忆。 在这感人的时刻 我祝愿 留不住的思念，存不住的情谊。 人生仿佛美丽的画卷，需要我们谱写崭新的乐章。 让我们铭记 难忘而又短暂的童年。 在这不到两个的时间里，我想表达的很多很多。 但岁月不等人，没有人能改变。 只希望彼此

6、都能记住，珍惜这不寻常的学年！,和老师的故事,转眼间，六年的小学生活就要结束。在这浮想联翩的时刻，每个人不禁回忆起和老师们发生的许多事情。 还记得上学期，同学们过了个愉快的联欢会，还为戈老师庆祝了生日。教室被装扮得焕然一新：毛绒玩具，窗花.应有尽有。同学们先在电视上观看了精彩的节目，此后就是娱乐时间。只见一个大蛋糕映入了每个人的眼帘，金灿灿的水果搭配着香甜的奶油，令人垂涎三尺。戈老师小心翼翼地切开蛋糕，同学们更是焦急地跑到前面，拿起盘子和叉子，争先恐后地“抢”蛋糕，巴不得多拿一块水果。很快，原本硕大的蛋糕，被“洗劫一空”同学们都吃得津津有味。 满足了嘴上的欲望，在之后的时间里，同学们互填同学录

7、，尽情嬉戏，忘了时间，忘了一切放学前，大家把给戈老师的话粘在一起，一起合了影。那一刻，这五年来一切的烦恼，都被抛到了九霄云外，从心底里感到无比幸福。想到戈老师在这五年中给予过我们的信任、快乐和传授给我们的知识，心里有了些不舍。 是啊，只有很短的时间，同学们就要离开敬爱的老师和最好的伙伴了。在现有的时间里，我们岂不是更应该从自身做好吗？老师们在小学生涯中无私地奉献出了自己的心血，对大家如此体贴。正是这种温暖，帮助我们学会做人，学会生活。在今后，同学们更要以最出色的成绩来回报所有给过我们益处的老师甚至所有人。,赠给老师的话 马上就要走出这所小学了，我的心里有万分的悲痛。回想过去：老师，正是您给了我

8、勇气让我走进校园，正是您交给了我有用的知识，正是您在我遇到挫折后继续鼓励着我想到分别，我不禁依依不舍。感谢您给予我那么多信任，感谢您在课后细心的讲解，感谢您带给我的快乐，感谢您告诉了我人生的真谛 想起您那孜孜不倦的讲课声，想起您那坚定的面庞，想起您那充满希望的眼神，我就默默地回忆起了小学生活中历历在目的片段。想到那告别之际，我的泪水就会在眼边徘徊。您的音容笑貌时常浮现在我的梦境里，您那难忘的教诲时常萦绕在我的耳畔。每当想起您高兴时孩子般的笑脸，我的心中就会有了不少自信。是啊，正是师生间感情的强大力量，让我对未来有了更多的憧憬。 在童年时光里您和我有着很多缘分。它让我们相认，相识，并最终成为朋友

9、，又好似我们的妈妈。我很荣幸能和您这样优秀的老师生活在一起，更为您有着那样一颗慈祥的心感到骄傲。在千言万语中，最想对您说的还是“谢谢”。我会用最优异的毕业考试成绩来回报您的养育之恩，更因为有了您，我将来的学习道路，一定会减少许多的坎坷！,我们的小学生活,从一张张难忘的照片里，回忆着六年里我们共同经历的风风雨雨，记录下我们童年的回忆 ,“楚汉争霸”活动中,I Miss You Forever,回忆过去,在我的一生中，童年的时光最为宝贵，童年的伙伴最为要好，童年的生活最为无忧无虑在这不寻常的六年里，我的记忆片段中出现了你和我玩耍，学习，聊天，争执是的图片。它们会伴我上中学，大学甚至以后的每一天。我

10、会珍惜这份友谊，我也相信我们的感情会地久天长！,看着同学们一张张笑脸，我们不禁对以前的生活更加不舍。是呀，同学们像一盏盏灯一般照耀着每个人的心灵。看，教过我们的老师她们慈爱的笑脸也出现在了这里,一次有意义的活动,2011年10月12日，学校组织我们来到植物园，进行一次以“楚汉争霸”为主题的定向越野活动。 经过漫长的颠簸，我们终于下了大巴车，来到植物园。活动还没开始，同学们就一个个跃跃欲试，因为这是大家第一次参加类似活动，要求同一小组的同学分工合作寻找一个个预先设定的“标志点”，很像“寻宝”游戏。 活动开始了，我和孟雨霏等同学分在 “神马浮云”小队。在寻找第一个“标志点”时，由于还不太熟悉地形，

11、我们组迟迟没能找到目标，经讨论准备实行“询问”计划，看见其它小组的成员，就打听路线，因此后面少走了很多弯路，过了一会儿就大功告成了。 之后，我们开始胸有成竹地去寻找第二个标志点。组里精通地理知识的刘学凌带领着其他几个“路盲”，蹭蹭向前冲。我们一会儿“攀山越岭”，一会儿停下来打听路线，但始终没有找到二号标志点。就在这时，我发现在温馨提示上用又细又小的黑体字赫然写着“二号点不存在”这六个字。顿时，组员们恍然大悟：原来二号标志点是故意设下的“陷阱”，我们都被忽悠了！ 经历了盲目寻找，我们开始长记性了：做任何事情，绝对不能为了追求速度而蛮干，一定要做好计划并注意细节。只有这样才能取得事半功倍的好效果，

12、而不会徒劳地浪费时间和精力。 有了失败的教训，成功自然也就在眼前了。我们边吃午饭边寻找，没多久就找齐了十个标志点！ 这次活动既磨炼了我们的毅力，又培养了我们的团队合作能力，更增强了同学之间的友谊。最重要的是让我认识到：做事情要有计划、重细节、不盲目。,同学互助,我们这个六.(1)班可是一个团结互助，有爱心的集体，同学和同学之间的互助可谓是数不胜数。 还记得前一个月，戈老师发下了一单元语文考试卷子。由于错题太多加上听讲不认真，任俊滔的卷子总是改不对。只见他心急如焚，坐在那里想来想去，可就是没思路。我当时看他的样子，真是着急！ 我正想去帮他，但我看到朴智荣已经主动地回过头来，耐心地给任俊滔讲题。只

13、见他一丝不苟，拿起铅笔，像个小老师一样帮助任俊滔寻找到案在文中的位置。功夫不负有心人，有了同学的帮助，任俊滔终于改对了。 从此以后，每当任俊滔有不会的题时都会向朴智荣请教。朴智荣也总是很耐心地给他讲题。当然，这样的例子在我们班还有很多，虽然只是平凡的小事，但可见我们班是一个互助的集体，更可以感受到同学们心灵的纯洁！,重温过去的快乐猜字谜,上下合,猜一字。 千里姻缘一线牵,猜一字。 窗前乍见晚梅开，猜一字。 半是机遇半是缘，猜一字。 “小”字加一撇，不作“少”字猜。猜一字。 土上有竹林,土下一寸金,猜一字。 木子多一撇，猜一字。 水上工程,猜一字 。 半真半假，猜一字。 淮汉两河皆无水，猜一字。

14、 大雨落在横山上，猜一字。,答案：卡 答案：重 答案：榨 答案：椽 答案：赤 答案：等 答案：禾 答案：汞 答案：值 答案：难 答案：雪,尾声和赠言,尾声：六年的时光匆匆而过，但我们的心中对母校、恩师、同学还有很多很多的不舍，更有许多话没有时间说。感谢每个人对我的关照以及帮助，更感谢老师教会了我如何做人，如何生活。时间没有留下什么机会，但我坚信有一天我们会再相聚！ 赠言：马上就要毕业了，我深深感谢老师，您对我的关爱，也感谢同学们无私的帮我。我祝愿大家在今后学习进步，幸福快乐！我们永远是朋友,成长足迹,一、阅读材料,思考： 1、说说“启蒙”的意思？,使初学的人得到基本的、入门的知识。课文中老师们

15、对“我”的启蒙，主要是教导“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。,难忘的启蒙,2、 说说课文的主要内容。,课文回忆了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛的情景，老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。,3、作者回忆了启蒙老师的哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?,难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了（ ）等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。,1、抗日讲演比赛、2、老师对“我”的两次批评、3、对日语课的抵制,4、体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说

16、的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容？,老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。,用具体事例表现人物的精神品质。,写作特点：,自主阅读,老师领进门,阅读提示： 1、默读课文，说说课文的主要内容。 2、说说作者回忆了田老师的哪几件事？ 3、你感受到了田老师的什么精神品质？ 4、画出田老师对我影响的深远的语句，说说田老师对我的影响。 5、课文在写法上有何特色。,说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？,这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。,总结：文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色