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1、屠 龙 大 会,近代中国,点此播放教学视频,第 五 单 元 近代中国的思想解放潮流,点此播放教学视频,从“师夷长技”到维新变法 新文化运动与马克思主义的传播,学造器物到仿行制度,思 想,近代中国思想解放,【实质 】向西方学习,点此播放教学视频,从“师夷长技”到维新变法,第14课,课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代社会发展进程中所起的作用。,点此播放教学视频,中国人对世界的无知,1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在会典中查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而会典上有大西洋国，于是利玛窦自封为大西洋国民。 因为许多洋人不肯向中
2、国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。,利 玛 窦,点此播放教学视频,中国人对世界的无知,鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：究竟该国地方周围几许？英吉利到回疆有无旱路可通？与俄罗斯是否接壤？ 两江总督牛鉴对英国火轮船，开始疑其轮系用牛拉而有人将实情相告，仍然疑信未决！,点此播放教学视频,一、“开眼看世界” 探究问题1： 中国人是在什么情况下“开眼看世界”的？ 1、背景： 鸦片战争前： 清王朝危机四伏、对西方情况一无所知 欧美资本主义国家崛起侵略扩张,1、是打开眼界，去面对整个世界；2、转变观念，正视中国的落后，进而学习西方。,点此播放
3、教学视频,2）、鸦片战争中船坚炮利的刺激，惊醒有志之 士。,林则徐，魏源，龚自珍等,点此播放教学视频,2、主要代表人物：,(1)林则徐近代中国开眼看世界的第一人,林则徐的主要活动：,设立译馆， 编译各国律例、四洲志（近代中国第一部系统的世界地理志）。,一、“开眼看世界”,点此播放教学视频,（2）、魏源和海国图志,编写海国图志 （当时介绍西方历史地理最详实的专著）,编写：,主张,提出“师夷长技以制夷”思想。,一、“开眼看世界”,点此播放教学视频,“是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 海国图志.序,夷之长技三： 一战舰，二火器，三养兵练兵之法。,方法,目的,具体
4、内容,点此播放教学视频,2、主要代表人物：,（1）林则徐,一、“开眼看世界” 1、背景：,（2）魏源,地主阶级抵抗派,3、影响：,引导人们关注世界形势；对当时的思想解放有重要的启迪作用，掀起向西方学习的新思潮。,点此播放教学视频,“魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。 周兴旺,海国图志：墙内开花墙外香,点此播放教学视频,二、“中学为体，西学为用” 阅读教材回答问题：该主张是什么人提出的？提出背景？含义？该主张指导下的实践？影响？,点此播放教学视频,二、“中学为体，西学为用” （提出的背景）,第二次鸦片战争,内忧 外患,统
5、治危机加深,太平天国运动,点此播放教学视频,奕 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞,阅读课本，理解什么是“中学为体，西学为用”？,2、洋务派及其主张：,“中学为体，西学为用”（行动的理论依据，指导思想） “师夷长技以自强”（口号）,点此播放教学视频,“中学”指什么？,“西学”指什么？,根本目的是什么？,封建伦理纲常,西方先进科学技术,挽救腐朽的封建统治,“中学”“西学”的地位：,“中学”是根本,“西学”是补充(巩固根本的手段）,3、含义：,实质：不改变前提下，通过学习，达到维 护的目的。,1、背 景：,2、洋务派主张：,二、“中学为体，西学为用”,点此播放教学视频,（前期）以“自强”为旗号，创办军
6、事工业。,（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。,（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。,（60年代开始）创办近代教育(办学堂、派留学生）,4、思想实践：洋务运动： 时间： 内容：,19世纪6090年代,温故知新,点此播放教学视频,洋务运动的影响,1、引进了西方先进科技和工具 2、培养了科技人才和技术工人 3、刺激了民族资本主义发展 4、一定程度抵制了外国经济扩张 5、对中国自然经济起到一定瓦解作用 6、在改革封建教育制度上打开了缺口,迈出中国近代化历程的第一步。,结局： 甲午战争中国的失败，标志洋务运动的破产。,温故知新,失败根本原因：单纯引进西方先进技术和设备， 而不变革封建制度。
7、,“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲双手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 李鸿章,请回答:(1)材料中的“破屋子”指的是什么？,(2) “裱糊匠”指的是哪些人？,(3) “裱糊匠”们用什么“材料”东贴西补？,清王朝的腐朽统治,洋务派,西方先进的科学技术,悲情李鸿章,洋务运动失败根本原因：单纯引进西方先进技术和
8、设备，而不变革封建制度。,同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？” 以上材料体现了梁启超什么样的思想主张？,梁启超变法通议：,学习西方的政治制度,点此播放教学视频,1、早期维新思想（19世纪六七十年代）,阅读教材回答：早期维新思想产生的背景？代表人物？主张？局限？,三、维新变法思想,洋务运动的开展 中国民族资本主义的产生,经济上：发展民族工商业，与外国进行商战 文化上：兴办学校，学习自然科学知识 政治上：主张革新，实行君主立宪制,未形成完整的理论体
9、系，未付诸实践。积极：反映了民族资产阶级的利益和要求。为康梁维新思想奠定了基础。,王韬，郑观应等,局限性：,三.维新变法思想,2.维新思想的进一步发展 19世纪90年代康梁思想,1）.背景,政治：甲午战争的失败，帝国主义瓜分狂潮，民族危机加深,经济：民族资本主义经济初步发展阶级：民族资产阶级力量壮大,思想：早期维新思想奠定思想基础,2）.代表人物及主张,康有为、梁启超、严复,点此播放教学视频,2、维新思想进一步发展（19世纪90年代初） 2）代表人物及其主张 康有为及其主张 、代表作： A、 新学伪经考 内容: 将斥为伪书; 意义: 从根本上动摇了理论基础. B、 孔子改制考 内容: 意义:
10、借助否定；宣传必要性与合理性 、其思想的影响：,抨击了坚持“天不变，道亦不变”的顽固势力， 被称为“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”,点此播放教学视频,拓展历史思维,材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待” 中国通史 材料二孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法。 人教版教材,探究一,（1）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。,造反：反对君主专制，主张实行君主立宪制,跪着：借助儒家思想 ，宣传维新变法,（2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这
11、样做？,原因：封建顽固势力强大，康有为主观上想减小维新变法的阻力。 民族资本主义经济发展不充分导致民族资产阶级力量弱小。反映了民族资产阶级的软弱性,特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相 结合（借助经学的外衣否定君主专制）。,材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待” 中国通史 材料二孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法 人教版教材,拓展历史思维, 梁启超代表作及主张,代表作：变法通议 主张： 抨击 2 宣传 3,“法者天下之公器,变者天下之公理”, 严复的主张： 批判君主专制 主张主权在民,
12、点此播放教学视频,概括资产阶级维新思想的基本主张。,政治： 经济：,变法图存； 主张兴民权、设议院，实行君主立宪制；,发展资本主义；,点此播放教学视频,百 日 维 新,维新思想实践的最终结果是什么?为什么会有这种结果?,点此播放教学视频,实践证明：在半殖民地半封建社会的中国 走资产阶级改良道路是行不通的,2、失败原因：A、封建顽固势力力量强大 B、民族资产阶级软弱性、妥协 性,3：维新思想的实践戊戌变法,1、结果：戊戌变法的失败标志维新思想的失败,从维新思想与实践的失败，我们可以得到什么样的认识？,三、维新变法思想,4、维新思想的影响,反专制、兴民权、倡西学-思想启蒙、人民的觉醒。 思想启蒙、
13、人民的觉醒-中国近代一次思想解放潮流,点此播放教学视频,拓展历史思维,康有为,李鸿章,郑观应,林则徐,探究,林则徐,李鸿章,郑观应,康有为,1、这些转变与突破的分别对应的是谁？,内容：由学造器物到仿行制度 活动：从理论主张到付诸实践,拓展历史思维,探究二,2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,背景：学习西方与救亡图存紧密相连,近代中国人向西方学习过程呈现的特点： 内容：由学造器物到仿行制度 活动：从理论主张到付诸实践 背景：学习西方与救亡图存紧密相连,共同主题：,向学习西方，救亡图存,点此播放教学视频,鸦片战争后地主阶级,甲午中日战争后资产阶级,器物学习,制度模仿,民族危机加深,向西方学习不断深入,学习西方 与 探索救亡道路 相结合,点此播放教学视频,谢谢大家,点此播放教学视频,
