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1、全国高职高专教育“十二五”规划教材,高等教育出版社,由显斌 左彩云 主编,学前教育研究方法,下页,学习导航,上页,下页,思考与练习 参考答案,第八单元,园本研究及管理,撰写论文与研究报告,上页,下页,第十单元 撰写论文与研究报告 第一节 论文与研究报告的含义及写作意义 第二节 研究报告的撰写 一、研究报告的基本结构与撰写技巧 二、各类研究报告的格式 第三节 教学论文的写作 一、学前教育教学论文的特征 二、教学论文的类型 三、教学论文的基本结构 四、学前教育教学论文写作思考与练习 第四节 撰写论文与研究报告技能实训,上页,下页,学习目标,上页,下页,上页,下页,项目导航 利用学生已有的研究资料,
2、做好课题的结题工作,并结合本单元的学习,形成比较规范的教育论文与研究报告。,问题情境,小王是某幼儿园教师,工作兢兢业业,但教学改革的业绩平平,使她很苦恼。近几年,申报高级职称需要发表调研报告和论文,幼儿园教育指导纲要(试行)的推进也迫使她必须参加科研活动。经过几年的探索和研究,她的教研能力快速提高,成为大家公认的骨干幼儿教师,还被评为市级优秀教师。她在介绍经验时感慨道:参加学前教育研究活动使自己的理念更新了,撰写调研报告和论文使自己的理论水平升华了。 有人说,教师成长经验+反思,教师经验的积累并不与教龄的长短成正比,关键在于是否真正“用心”和“有心”。如果教师教学时用心实践,教学后有心积累就可
3、能获得成功。而调研报告和论文正是教师教育科学研究成果的主要表述形式之一,文字撰写能力的提升是教师专业化水平拓展的有效途径。,上页,下页,一、论文与研究报告的含义,(一) 什么是教育论文?,(二) 什么是研究报告?,上页,下页,二、撰写论文与研究报告的意义,上页,下页,一、研究报告的基本结构与撰写技巧义,(一)学前教育研究报告的基本结构,导言,研究的过程,研究的结果,分析讨论,研究的结论,基 本 结 构,题目,摘要,关键词,注释和参考文献,致谢,正文,附录,上页,下页,一、研究报告的基本结构与撰写技巧义,(二)学前教育研究报告的撰写技巧,(1)导言部分的撰写 (2)研究过程的撰写 (3)研究结果
4、的撰写 (4)分析讨论部分的撰写 (5)研究结论的撰写,(1)注释的编排:文内注、页末注、文末注 (2)参考文献的编排:普通图书、期刊文章、论文集、报纸文章、电子文献,1.题目的表述:内容、形式、范围,2.摘要的撰写:内容、字数、要求,3.关键词的表述:数量、来源,4.正文的撰写:,5.引文注释与参考文献的编排,6.附录部分的编排:作用、内容,7.致谢部分的撰写,上页,下页,二、各类研究报告的格式,(一)观察研究报告的格式,上页,下页,二、各类研究报告的格式,(二)调查研究报告的格式,1题目,2前言,3正文,4结论 和建议,5附录,上页,下页,二、各类研究报告的格式,(三)实验研究报告的格式,
5、格式,上页,下页,二、各类研究报告的格式,(四)个案研究报告的格式,1标题和署名,2.摘要和关键词,4结 尾,基本资料,个案来源,背景资料,主要问题的描述,诊断和分析,指导策略,实施指导策略,实施结果,跟踪及讨论,上页,下页,一、学前教育教学论文的特征,(一) 教学创新性,(二) 操作实践性,(三) 通俗可读性,上页,下页,二、教学论文的类型,平列层递结合式,层递推论式,平列分论式,上页,下页,三、教学论文的基本结构,基本 结构,题目,摘要,关键词,正文,注释和参考文献,本论,结论,绪论,上页,下页,四、学前教育教学论文的写作,正文部分 的写作,绪论的撰写,本论的撰写,结论的撰写,上页,下页,1.通过在幼儿园的见习和实习机会观察幼儿的攻击性行为 2.完成一份关于幼儿攻击性行为的观察报告,上页,下页,根据在幼儿园的实习和见习实践,完成一份教学论文。,上页,下页,上页,下页,项目导航考核,课题组全体成员共同填写“大学生研究课题结题报告表”(见教材附录的附表2),并做好课题材料装订与结题工作(结题过程参考附表3教育科研课题研究一般流程)。 课题组集体撰写一篇研究报告,其中各部分内容分别由课题组成员撰写并在报告中注明。 3每位课题组成员分别撰写一篇与研究报告相关的教育论文,严禁相互抄袭。,第十单元结束,