《九年级语文人教习题课件13.事物的正确答案不止一个》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文人教习题课件13.事物的正确答案不止一个（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、d,2多音字注音，形近字注音、组词。(5分),z,j,xi,qi,gng,zh,b,hng,m,qio,y,3下列填入的句子恰当的一项是( )(5分) 一位思想家和教育家说过这样一句话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有联系的，莎士比亚塑造人物固然需要想象力，_。 A牛顿进行科学研究更需要想象力。 B牛顿进行科学研究同样也需要想象力。 C牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。 D牛顿进行科学研究难道就不需要想象力？,B,“之一”准确地说明了区分一个人是否拥有创造力的根据并不是唯一的。,“某种”从范围上加以限制，避免绝对化，使语言表达更准确。,5下列句
2、子没有语病的一项是( )(5分) A为了防止酒驾事件不再发生，市交警大队加大了巡查整治力度。 B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。,C,6观察下面的图表，回答问题。(6分),(1)从图表中，你获取了哪些信息？,我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。,(2)你最喜欢从哪个途径获取科
3、技信息？请说出理由。,示例：因特网；快捷、方便、信息量大。,7下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？(6分) 某小学二(1)班举行数学单元测试(满分是5分)，小明考试回来，爸爸问他：“这次考试得了多少分？”“3分。”话音刚落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又问：“下次再考，得多少分？”,小明回答：_,示例：(下次)我一分也不要得了。(或：零分！)。,8根据情境，写出对下列歇后语的理解。(10分) 癞蛤蟆想吃天鹅肉 (1)自卑的人说：_ (2)守旧的人说：_ (3)爱美的人说：_ (4)好奇的人说：_ (5)自信的人说：_,示例：那不是异想天开吗？
4、,示例：那不是癞蛤蟆的食物。,那么美的东西怎么让癞蛤蟆糟蹋？,示例：一个在天上，一个在地上，怎么吃得到呢？,示例：有志者事竟成，没有做不到，只有想不到。,9下列加点字注音全对的一项是( )(5分) A模式(m) 恭喜(gng) 不言而喻(y) B关键(jin) 渊博(yun) 锲而不舍(qi) C汲取(x) 推敲(qio) 根深蒂固(d) D素材(s) 创意(chung) 孜孜不倦(zh),【解析】A项“模m”；C项“汲j”；D项“孜z”。,B,【解析】A项“自出新裁”；B项“气急败坏”；D项“持之以恒”。,C,10下列成语书写无误的一项是( )(5分) A自出新栽 山清水秀 全神贯注 B不求
5、甚解 开卷有益 气急拜坏 C精疲力竭 同仇敌忾 日新月异 D锲而不舍 持之一恒 苦口婆心,过有“容”的人生 对于别人的过失、过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？ 人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。 社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？_人们彼此间不能够包容，_可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。 那么，我们如
6、何做呢？ 要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；_，_；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。,要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。,要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬
7、有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性。让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。 当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。,人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅
8、量，学会包容别人，过有“容”的人生！,11第段中的“这个道理”指的是 。(5分),我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足,12根据上下文，填入第段画线处的词语正确的一项是( )(5分) A只有 才 B如果 就 C既然 就 D虽然 但 (原句表示假设关系),B,13根据第段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。(4分) 因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；_，_；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。,因为天空宽阔,众禽才可以自由翱翔,其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获
9、。,14本文的中心论点是 。第段依次从_；_；_等三个方面展开论述。(4分),我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生,A.要敞开胸怀,B.要审视自己,C.要换位思考,15下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。(5分),娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。 第段，可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬，得以善终。,私交与公法 汉顺帝初，苏章迁
10、冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏，将按其罪。一日，请太守，为设酒肴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史按事者，公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。 【注释】奸藏：贪污受贿。按：追究。青天：形容公正无私。,荤菜,你,第二天,逮捕,17翻译下列句子。(4分) 陈往日之好甚欢。,双方述说着从前相交友好的情况，很快乐。,18上文有两个“为”：“为设酒肴”中的“为”，解释为_；“若为青天”中的“为”，解释为_。(4分),给、替,是,19读了这篇短文你有什么启示？(5分),“私交”是一回事，“公法”又是另一回事。在执法上要公私分明， 绝不能以以私害公。苏章的行为值得赞扬。,
