《四年级语文下册：2、我只看见你的眼睛 第2课时 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册：2、我只看见你的眼睛 第2课时 (1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题我只看见你的眼睛设 计 者教学目标1、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，并学习在习作中交代背景的写作方法。2、体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。教学重点在作者与学生之间架起沟通心灵的桥梁，使学生和作者之间产生共鸣，激起学生对医护人员的崇敬之情。教学用具生字卡片教学时间第二课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习探究训练一、回顾前课所学，导入新课。1、上一节课，我们通过学习，看到了白衣战士的高尚心灵。那你们有什么感想？想对他们说一句什么话呢？（根据学生回答相机纠正、表扬鼓励。）2、大家都说的很好，你们真
2、诚的话语一定会让白衣战士很感欣慰的。这节课我们继续学习。二、品读课文，升华感情。1、诗人刘五云的诗篇写的很好，但大多没有标点，你们能给标上吗？你们标上什么标点，就意味着你们将用什么的语气朗读每一个诗句。2、学生边加标点，边练读。3、逐节检查。（1）指名学生说标法，并示范读。（要说原因）（2）众生根据指名学生的意见说看法，并朗读。师相机板书相关的标点并点评。4、学生依据标点有感情朗读课文三、回顾延伸，点拨提高。1、这篇诗歌，我们学完了，大家知道它是在什么情况写成的吗？教学过程教 学 活 动二次备课巩固运用2、从这里我们可以看出，凡是一篇文章，都有它的写作背景，有的交代了，如前边我们学习的渴望读书的大眼睛；但也有不交代的，如现在学习的这一篇。但知道它的背景，我们阅读时就好理解。所以，老师想请你们为这篇诗歌加一个写作背景，试试吧。3、学生自由写。4、指名读，并当堂点评5、播放高峰演唱的抗“非典”歌曲路，渲染氛围。四、布置作业 完成导学导练你想对非典的英雄们说些什么？板书设计我只看见你的眼睛 我只看见你的眼睛 愤怒、冷静 （。） 是那样美丽动人 信心、坚定 （！） 高尚！ 温柔、深情 （）教学反思利用学生已有的生活经历或者虚拟的换位思考来唤醒孩子们潜意识中的真情实感，对学习理解现代诗歌非常重要。
