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1、Unit2 Olympics 语法课说课稿大家下午好，我亲爱的法官！我是第三个竞争对手。我演讲的题目是关于未来的被动语态。这是我的荣幸站在这里跟大家分享我的教学计划。我的计划是由几个部分组成。首先，我将谈谈教材的分析。第1部分教材：我的教训是新高中英语中国Book_2 UNIT2语法部分。主要议题有两种奥运比赛，而语法是未来被动语态。通过研究这个班，学生将了解清楚的语法项目，并在日常生活中使用它们。其次，我想说明学生的分析。第2部分学生这一时期的学生们很长一段时间学习英语，因此他们获得基本的语法知识。然而，他们认为语法学习是抽象难懂的话，我会采取特别的活动来帮助他们。根据新课程标准，我设定的目
2、标如下。第3部分教学目标1.Knowledge对象（语言目标：语音，词汇，语法，功能，话题）党卫军可以掌握未来的被动语态的用法2.Ability对象（技能目标：听，说，读，写）SS可以应用到语法他们的日常生活。3.Emotional对象（情感目标：兴趣，自信，合作，爱国，国际视野）SS将在语法学习更有趣第四部分的重点和难点接下来，我提出的重点和难点。关键的一点是要掌握直接限制性和非限制性定语从句的用法。难点是如何正确使用语法。第5部分教学和学习方法在这堂课，我会用归纳法，合作法。第6部分教学过程现在让我们进入最重要的部分-Teaching程序。它由五个步骤。步骤1。热身第一步正在预热。男孩和女
3、孩，在最后一堂课，我们了解奥运会。现在让我们看看一个关于体育赛事海报。当将帆船比赛在哪里举行？任何志愿者？托尼，请。精彩。他每天周二表示，在11:30。你同意吗？好，帆船比赛将在11举行：30.We之前已经学会了另一句话。帆船比赛是在11日举行：30.In语法，它是过去时被动语态。有没有什么区别？今天，我们将了解未来的被动语态。通过这个免费通话，可我吸引SS关注和语法学习的兴趣，它可以奠定了下一步的基础。第2步。介绍热身之后，SS会发现在这些不同的地方。我会问一个SS强调的差异。然后，我将解释未来的被动语态的字面意义。SS将有语法点有清楚的认识。接下来，我将给予他们更多的例子来加深他们的理解。
4、例如，儿童将不准参加。食物会在中午送达。这个步骤可以帮助SS有语法结构有基本的了解，提高他们的学习技能。第三步。实践接下来，让我们来实践的一步。我会问SS，设置使用未来的被动语态奥运会的规则。例如，规则1禁止吸烟将被允许在这里。该会与合作伙伴进行讨论。3分钟后，我会问一些学生阅读的规则。其他SS可以评估他们的表现。这里所设计的活动，是巩固学习语法。步骤4.生产Task1.Introduce朋友这一步后，我会要求学生设计一张海报来宣传自己喜爱的体育赛事，如游泳，跑步，或拍摄。他们将在工作组完成它。例如：游泳比赛将在上午9点在周二举行。食品将在noon.5分钟后送达，某些群体将有一个演讲。在此期间，其他学生将法官找出一些错误，给他们分。我的目的是要帮助SS在日常生活中运用语法点。STEP5。小结和作业任务后，我会要求学生总结我们今天所学的话，我将设置功课。SS将完成语法练习。而写的海报来宣传自己的学校运动会。他们将分享他们的想法在接下来的英语课。家庭作业是必须巩固自己的知识，提高他们的口头演讲。第7部分黑板设计最后我会谈谈板书设计。未来被动语态
