四升五年级奥数教案

上传人:小** 文档编号:91947837 上传时间:2019-07-04 格式:DOC 页数:32 大小:397.63KB
返回 下载 相关 举报
四升五年级奥数教案_第1页
第1页 / 共32页
四升五年级奥数教案_第2页
第2页 / 共32页
四升五年级奥数教案_第3页
第3页 / 共32页
四升五年级奥数教案_第4页
第4页 / 共32页
四升五年级奥数教案_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

《四升五年级奥数教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四升五年级奥数教案(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第一讲 探寻规律解决问题知识引领探寻给定事物中隐含的规律,在分析、猜想、归纳中寻求最佳的解决问题的策略经典题例例1 如下表,表格中的数是按一定规律排列的,按此规律在空格处填上相应的数57111935解析 观察规律得5237,72311,112319,192335,得出规律为an12an3,这样空格处的数应为352367,6723131例2 如图,填在图中三个正方形内的数有相同的规律,请你找出它们的规律,填出B、C,然后确定A,那么A是几?9 12 320 23 4A 3B C解析 观察前面两个正方形内有3个连续的自然数,那么第三个正方形也有这样的规律,所以,B4,C5又发现前面两个正方形内左上

2、角的数是右下角的数乘以另两数和的积,则A5(34)35例3 计算:2000199919981997199619951994199387654321解析 算式中共有2000个数相加减,规律是两加两减,根据算式和数的特征,正好把这2000年数按照每4个数(两加两减)分为一组,共可分为20004500(组),每组的得数都是4,所以,原式的结果为500个4之和例4 自然数1,2,3,4,排成下面的数阵:第一行 1 2 3 4第二行 3 4 5 6第三行 5 6 7 8 第四行 7 8 9 10 那么48排在数阵的第几行?左起第几个位置? 解析 观察这个数阵中的排列规律知:每行的第2列数都是偶数,并且是

3、每行序数的2倍;每行的4个数是4个连续自然数从小到大排列的;除2以外,其他偶数出现2次那么48会在2个位置出现,由48224,即48可能在24行左起第2个位置,也可能在第23行左起第4个位置例5 如图,按照图中排列的规律,问:第11行最左边的数是几?12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16第1行第2行第3行第4行解析 观察图中排列的规律,得出:每一行最右边的是一个平方数,恰好是行数行数第10行最右边数是1010100因此,第11行最左边的数是1001101应用与探究24,21,18,15,( 12 ),( 9 )2,17,4,14,6,11,( 8 ),( 8 )

4、下面方格内都有一个数字,并且相邻两格内的数相加,和都是14,这八个数的和是多少?第四个方格内应该填的数字是几?(846456)8 6 8 6 8 6 8 6 细菌第一个小时繁殖2个细菌,第二个小时繁殖3个细菌,第三个小时繁殖6个细菌,第四个小时繁殖7个细菌,第五个小时繁殖14个细菌,则第六个小时繁殖多少个细菌? (15个)观察下列数,找出规律,在括号里填上合适的数:2,6,18,54,( 162 )观察下列数,找出规律,在括号里填上合适的数:4,6,10,18,( 34 )观察下列数,找出规律,在括号里填上合适的数:1,6,5,10,9,14,( 13 ),( 18 )第99个图案是什么?()

5、 观察下面图中数的变化规律,在空白处填上合适的数:26133417204041821530观察下面图中数的变化规律,在空白处填上合适的数: 656 9 430 7 542 8以下是一组按特定规律排列的数列:1,1,2,1,1,2,3,2,1,1,2,3,4,3,2,1,由左至右第100个数是几?(1) 解:1317191002472517363382346547154264536如图,一次智力测验,主持人亮出四块长方形牌子,在牌子中,空白处表示的数应是多少? 有一串数:1,2,4,7,11,16,它的规律是:由1开始,加1,加2,加3,依次逐个产生这串数,直到产生第50个数为止那么在这50个数

6、中,被3除余1的数有多少个?(33个) 解:503162, 162133(个) 小华每分钟吹一次肥皂泡,每次恰好吹出100个肥皂泡吹出后,经过一分钟有一半破了,经过两分钟还有5个没有破,经过两分半钟肥皂泡全部破了,小华在第20次吹出100个新的肥皂泡的时候,没有破的肥皂泡有多少个? 解:100505155(个)第二讲 速算与巧算知识引领在平时的计算过程中,我们可以通过寻求运用定律和性质,进行简算或巧算而速算与巧算需掌握的常用方法有:分解或合并,利用特殊数,添括号或去括号等等经典题例 例1 计算:2596125解析 在计算乘、除法时,我们通常可以运用25、425、8125来进行巧妙的计算 原式2

7、5438125 (254)3(8125) 10031000 300000 例2 计算:1234314243212413解析 数字1,2,3,4在个位、十位、百位、千位上均各出现一次 原式1111222233334444 1111(1234) 111110 11110 例3 计算:214670786067解析 本题可以运用“积不变的规律”,即“一个因数扩大几倍,另一个因数缩小相同倍数,积不变”的规律求解解法一 原式214067786067 解法二 原式214670786670 (21407860)67 (214786)670 1000670 1000067 670000 670000 例4 用简

8、便方法计算:99999777783333366666解析 3333366666333333222229999922222 原式999997777833333322222 99999(7777822222) 99999100000 9999900000例5 计算:3(57)(711)(1115)解析 观察发现,算式中每个括号里的除数都是下一个括号里的被除数,根据运算性质a(bc)abc,计算时可以消去括号 原式3577111115 3515 3155 9例6 从1起,把奇数依次加起来,13579一直加到第100个奇数,和是多少?解析 你能从下图中找到巧妙的计算方法吗? 1357955254个奇数

9、3个奇数2个奇数 因为1322,13533,135744,所以100个连续奇数的和得10010010000解法一 第100个奇数是21001199135719910010010000解法二 原式(1199)100210000应用与探究(20022002)5 (20020)4500(2590) (2)1(11111)1111 (111)24681012199820002002 (1002)222222222222222 (24690)33333666 (222199778)1440572288 (2860)327280673028 (280000)8797117 (4) 29999999999

10、(9992000)12345699100101 (51)(487581)(242527) (18)1(23)(34)(45)(56) (3)4个奇数第三讲 应用题解法探索(假设法)知识引领利用题目已知条件与所求目标,分析、收集、整理题目中已有信息,探索假设某种数量关系的存在,寻求解决问题的突破口经典题例例1 有四袋糖块,其中任意三袋的总和都超过60块,那么这四袋糖块的总和至少有多少块?解析 假设任意三袋糖块的数量分别为20块、20块、21块,那么另一袋至少也有21块因为另一袋若小于21块,那么任意三袋的和就不能超过60块因此,这四袋糖块的总和至少有2020212182(块)答:这四袋糖块的总和至少有82块例2 小宇去游山,他从东坡上山,每小时行2千米,到山顶玩1小时,又从西坡下山,每小时行3千米,全程共行19千米,共用9小时求上山、下山的路各几千米?解析 由于小宇在山顶上玩1小时,所以他上、下山的时间共8小时假设8小时都是上山,走了2816(千米),比实际少(1916)3(千米)因此,下山走3(32)3(小时),下山路有339(千米),上山路有19910(千米)答:上山路有9千米,下山路有10千米例3 某次数学竞赛共20道题,评分标准是:每做对一题得5分,每做错或不做一题扣1分小刚参加了这次竞赛,得了82分问:小刚做对了几道题?解析 做错或不做一题应少得516(分)假设20

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号