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1、健康领域体智能课程流程1、 课前自我介绍和互动：课前和小朋友进行互相问好，老师要鞠躬说小朋友们好。首先要先给自己想一个名字必须是水果，动物，植物和日常用品，在自我介绍的时候注意语气的抑扬顿挫和语言的生动性加以模仿性的动作，在自我介绍的过程中一定要注意语言的急.停.快.慢。自我介绍的时候要分步骤进行比喻，不要一下都说出来要给小朋友们猜想的时间。例：小朋友们是不是第一次见到哥哥啊？（小朋友：是）小朋友们一定不知道哥哥的名字，下面哥哥给小朋友出一个谜语，小朋友们用小耳朵仔细听（加上动作双手在耳朵旁划圆圈），用小脑袋猜一猜（加上动作双手在耳朵旁点几下），哥哥的名字是一种生活在水里的动物，他生活在大海里
2、，这个时候停下来给小朋友猜想的时间大概10到30秒，（小朋友们会说小鱼或者鱼）不对哥哥的名字比小鱼嘴里多了许多尖尖的牙齿。 在自我介绍完成的时候教师要说那今天哥哥或者姐姐是来带着小朋友们做游戏跳舞的小朋友们喜不喜欢，（小朋友们大多数会说喜欢）喜欢的话，怎么向哥哥或者姐姐表达，是不是应该举起手跟着哥哥或者姐姐来做热身运动，跟着哥哥或者姐姐一起说一起做。2、 热身运动和小游戏热身运动是一定注意方向，我们要面向小朋友所以要左右互换，步骤1.手部：拍拍手，拍一拍，手举高（这里面的举字要拉长音）抓抓手，摇一摇，甩一甩，快速的甩一甩。2. 头部：小手掐腰，点点头，抬抬头，左点点（手掐腰向左跳），右点点（手掐腰向右跳）。3. 腿部：小手握拳放在腰间，踏踏脚，快速.的跑一跑，跳一跳。4. 小游戏：小火箭升空，小朋友们知道小火箭长什么样子么，（小朋友；知道或）不知道，小火箭有一个尖尖的脑袋，我们做一个尖尖的脑袋，小火箭发射需要加油我们举起小油枪加油（滋），拿出火柴（擦），点火（呲），3.2.1发射（嗖）。3、 律动舞蹈：会什么舞蹈自己选一个吧！我也不知道你会什么舞蹈，然后来一点小总结，或者说一说舞蹈的意义。4、 体质能游戏： 游戏可以自己用教具组编一节课，主要是符合和体现出体质能的特点，体商，智商，情商，就可以。
