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1、四大名著心得体会篇一：读读在这个假期中，我细细品读了我国的四大名著。其中，三国演义给我的印象最深刻。三国演义是中国第一部长篇历史小说。它的作者是罗贯中。书中讲述的是从东汉末年到西晋初年近一百年间，魏、蜀、吴三国政治、军事集团之间的矛盾和斗争，概括了这一时代的历史巨变。三国演义那多姿多彩、神奇的人物中，我最喜欢诸葛亮。因为他是一个熟知天文地理、无所不知、足智多谋、呼风唤雨的人物。他一生还有许多惊人事迹，借东风、草船借箭、三气周瑜、骂死王朗、空城计等，死了还以木偶退兵、锦囊杀魏延。对我印象最深刻的是三气周瑜。诸葛亮不但剥夺了周瑜的东西，甚至把他的生命也了结了，周瑜临死前感叹说：既生瑜，何生亮？我也
2、很喜欢赵云。赵云，字子龙，蜀国五虎将之一。在张飞大闹长坂坡和赵云截嫂夺阿斗那两回，赵云都奋力保护刘备的儿子阿斗。特别是在张飞大闹长坂坡的那一回。赵云在和曹军厮杀时，丢了甘夫人和阿斗。于是，赵云一边奋勇杀敌，一边寻找夫人和阿斗。终于，他救出了甘夫人和阿斗。当赵云回去，把阿斗交给刘备时，刘备把阿斗扔在地上，说：为了这个孩子，差点损失我一员大将！赵云慌忙抱起阿斗，说：我就是肝脑涂地，也报答不了主公的恩情啊！从赵云的话中，我感受到赵云的了忠心耿耿；在杀敌时，我又感受到了赵云的英勇。我真佩服他。三国演义中，我还喜欢重情义的关羽和老实的鲁肃。我最讨厌的，就是吕布了。因为吕布见利忘义，收了董卓的礼就杀了自己
3、的义父丁原，真是令人讨厌！读了这本书，我觉得一些人太喜欢争权夺利，互相残杀，真不应该！三国演义不但用小说的方式向我们展示了三国时期的情景，还让我亲眼目睹了三国时期那些人物的英姿，让我永生不忘。四大名著之水浒读后感水浒是我国在长时期来受到广大读者喜爱的小说之一。但他并不是某一、二位作家的创作，而是许多人的集体劳动的成就。通常被作为水浒作者的罗贯中、施耐庵，乃是对水浒进行最后加工的人物。 水浒所写，是宋江及其结义兄弟即所谓梁山一百单八将的故事。宋江是历史上实有的人物。宋史的徽宗本纪、侯蒙传、张叔夜传中都曾记及。水浒由许多短篇的“说话”（在宋代有一种称为“说话”的民间技艺，至元代仍然流行，其内容主要
4、是述说故事。）组合而成，也就是说水浒在说话中宋江及其将领的故事不断发展的基础上形成的杰作。 水浒的原名为忠义水浒传，一百回，系“钱塘施耐庵的本，罗贯中编次”。这是一种很奇怪的署名，不太容易理解，所以后来所刻得水浒就改题“施耐庵集撰，罗贯中纂修”，有的干脆只提“施耐庵xx”，“罗贯中纂修”,把另外一个人除名。水浒从嘉靖时期起，它就收到了热烈的欢迎。水浒为忠义和勇敢的象征，里面的人个个重视友谊，甚至不惜为此冒风险甚至牺牲自己。但其出发点并不是道德信念而是个人感情。宋江在江州被判死刑时，李逵曾单身去劫法场；幸亏当时梁山的救应已到，否则他自己也活不成，不过他事先却并不知道冕盖等人会及时赶到。那么，他何
5、以情愿为宋江送命呢？他与宋江认识不久，宋江知道他要用钱，便借他一绽大银，李逵便“寻思道：难得宋江哥哥，又不曾和我深交，便借我十两银子，果然仗义疏财，名不虚传。”他把银子拿去赌，输光了，宋江毫无不满之意，又请他喝酒。他“不耐烦小盏价吃”，要用大碗，宋江便唤酒保拿大碗。李逵笑道：“真个好个宋江哥哥，人不说差了，便知做兄弟的性格。结拜得这位哥哥，也不枉了。”他们喝酒时本来吃的是鱼，宋江看李逵饿了，又唤酒保拿肉上来，李逵又十分欢喜：“这宋大哥便知我的鸟意，吃肉不强似吃鱼！”他认为宋江真是自己的知己，所以他不惜生命的救他。当然，这是建立在勇敢的基础上的。最令人感动的是最后宋江和李逵一起喝毒酒，宋江是因为
6、害怕李逵为自己报复朝廷因而牺牲了李逵的性命，而李逵却一点都没有埋怨松江，李逵只留着眼泪说了一句话“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼！”并且李逵临死的时候，吩咐从人“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外寥儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从此就可看出李逵对哥哥宋江的深厚感情。水浒是四大名著之一，理所当然，有许多吸引我们之处。所以，读它势必有好处的。篇二：中国四大名著心得体会中国四大名著心得体会之天上掉下个猪八戒提起西游记，大家对于它的故事情节可以说是滚瓜烂熟，这大多归功于88版西游记电视剧。西游记四位主人翁当中孙悟空，勇敢好斗，桀骜不驯，爱开玩笑，活泼乐观，重视承诺；唐僧，心慈
7、面善，吃斋念佛；沙僧，任劳任怨，吃苦耐劳；而猪八戒，好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。尽管猪八戒在性格上存在着不足，但他的性情温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜，也赢得了人们的追捧和喜欢。说起八戒，他原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河。因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。后观音菩萨赐他法号悟能，唐僧西去取经路过高老庄，猪八戒被孙悟空收服，被唐僧收为二徒弟后，为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名叫“八戒”。八戒从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧去西天取经。他会天罡三十六变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉耙。对于猪八戒的这些身世大家应该是十分熟悉。猪
8、八戒多重的人物性格值得我们去品味，也许这也是人们喜欢他的所在。猪八戒从天庭的天蓬元帅到长着一副猪嘴脸的“妖怪”，这么大的一个落差，对于他来说确实是一个不小的打击，而他却能泰然处之，占山为王，做起了妖怪。这体现了他性格上的安于现状、不求上进。猪八戒贪吃的形象在书中被描写的绘声绘色。猪八戒吃人参果全不知滋味，这句谚语就说出了他贪吃的本性；在取经路上他也一直抱怨自己吃不饱。而贪吃一词我们认为这是他性格上的缺点，可是俗话又说：民以食为天。猪八戒在这一方面就做的很优秀，比如吃西瓜，他拿到西瓜之后马上分成四块：一块给师傅，一块给师兄，一块给师弟，自己只吃一块；可是西瓜实在好吃，于是找个理由把师弟的那块吃了
9、；还想吃，于是又找个理由把师兄的那块也吃了；还有一块索性一并吃了吧，但还是寻了个理由再吃。可见猪八戒对吃是非常有研究地。在夺宝莲花洞中，师傅令八戒巡山开路，而他却偷懒休息，又编了个理由骗师傅说“要问我是什么山，我就说是石头山，要问我是什么洞，我就说是石头洞，洞是什么门，钉儿钉儿铁链门，门上有多少钉，就说俺老猪心慌没看清”懒做这一点被他体现的淋漓尽致。他能明天做的事今天绝对不做，能将来做的事现在一定不做；要做也让别人去做，就说小事吧，有沙师弟在用得着老猪我吗？如果是大事，只要有大师兄在，猪八戒绝不会去抢师哥的功劳。猪八戒贪睡也是出了名的。只要有机会睡，他认为那是不可不睡。有多少次师傅师兄派他去打
10、探妖情，他都会瞅机会好好地睡上一回，睡醒睡足睡够，回去编个理由便万事大吉。实际上，想工作好就得休息好，所以贪睡并不是什么缺点。做人一定要学会睡觉，保证身体健康，就是保住了革命的本钱。以上讲的都是讲他性格上的缺点，其实在八戒身上也有很多优点。猪八戒在取经途中，总是被孙悟空揪着耳朵骂他是呆子是蠢货，或是被悟空开涮，但他从不生气，还一口一个大师兄的叫；当师傅被妖怪抓去，而他们又不是妖怪的对手时，他从来都不着急的说：你回你的流沙河，我回我的高老庄。这体现了八戒遇事不急，心宽体胖的性格特点。另外八戒身上还有着心地善良、为人老实的良好品质。在三打白骨精时，八戒极力劝阻悟空不要打死美丽的村姑、可怜的老太太、
11、善良的老头，可是他也不是大师兄的对手，只好怂恿师傅唐僧，念金箍咒惩罚老孙，可是当悟空被师傅赶走时，他又去为悟空求情，这都体现了他的心地善良。憨厚单纯、为人老实又是八戒的一大优良品质。整部作品对于八戒的描述中，无不体现出他的这一品格。在他归于唐僧之前，下界为妖，他也不曾杀戮生灵，就算是在高老庄，强做女婿，也是有恩于高家在先。在取经路上，几次因为八戒的老实忠厚，才被妖精的障眼法所蒙骗。险些致使师徒落入妖精之口。西游记之所以能作为我国的四大名著，并流传至今，得到大家的百般宠爱，肯定有着一定现实意义。它的四位主人翁也有着一定时代意义。猪八戒的形象具有着鲜明时代意义。在西游记中，猪八戒不习惯更不喜欢长期
12、在外奔波的行旅生活，他护僧取经是出于无奈的，所以在西行途中遇有劫难，总是第一个打退堂鼓，要散伙，卖行李、嚷着回高老庄做女婿、种地过日子，这种回归土地、眷念家园、渴望定居生活的心情，也正是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是一个来自乡村的劳动人民的典型化身，他深刻存在守着土地而养成的顽固的保守心理，和神、道、佛相对立，表现着普通劳动人民的生活愿望。猪八戒身上贪财、贪色、自私自利，还表现着明代社会好色好货思想的沉淀，反映了当时小生产者、小市民的意识特点，具有那个时的思想特色。因为，随着明代中叶商品经济的发展，中国新生的市民阶层继宋、元之后进一步壮大，并在社会中开始起着不可低估
13、的作用。但由于中国已经衰落的封建经济仍然非常强大，整个社会仍然是自然经济占统治地位。所以，明朝新兴市民阶层中仍然存在着进步与保守两种因素。猪八戒形象在明朝的市民阶层中具有普遍性，是个“充满人欲的艺术形象”，是中国传统社会生活中的一个代表着农民阶层并具有市民特征的下层人民形象。猪八戒率性而为，张扬个性，其自然天性源于他是一个具有代表性的凡夫俗子；一个普普通通、安守本分，一个并不情愿、时时打退堂鼓地凡夫俗子；一个作为上至公卿下至百姓都可以轻松嘲笑并调侃的对象，一个来自于人民内部的、带有芸芸众生的人性优点及弱点的形象，因此，具有迎合大众文化的当代意义。如民间中的一些歇后语：“猪八戒背媳妇费力不讨好”
14、；“猪八戒耍耙子就会一手”；“猪八戒掏耳朵里面有货”；“猪八戒调戏嫦娥也不掂量掂量自己。”在当代社会，猪八戒的形象具有普遍意义。在我们喜欢猪八戒的同时，也应该把它的性格弱点和为人处世，放在现今社会，找出它的现实意义，这样我们才能把八戒读活，以现代人的视角去审视这样一部古典魔幻小说，去赏析小说中人物性格的现实意义。篇三：学习名著心得体会篇一：读名著心得体会读名著每个孩子都能成功心得体会羊圈学校 李慧春每个孩子都能成功这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他对那些学习上有困难的孩子,所谓天生的“学业残疾人”进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，该书的出版震惊了西方的每个
15、孩子都能成功这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他对那些学习上有困难的孩子,所谓天生的“学业残疾人”开展了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，该书的出版震惊了西方的教育界,因为他的研究成就表明,现实上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。即使是那些有特定学习残疾、阅读困难症、好动症、功能紊乱性读书困难症、数学滞塞症等学习有障碍的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。托马斯先生发现：孩子学习有困难，本质上是他的学习办法压根儿跟你不一样。哈佛大学心理学家霍华德加德纳说，我们所有的人都有七种不一样类型的智力。托马斯先生在书中具体分析了不少孩子学习不好的缘故,最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方法的多样性,老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力地方的培养，使得不少孩子的天生的才能和潜能被打压了，从而产生了不少不适应学校教育的“差生”，“学习上的残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。 在今日我们当前的学校教育中基本上天天都在制
