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1、浅谈班级文化建设之我见汪海英儿童教育专家多萝茜洛诺尔特说过,如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正;如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的人;如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。可见,环境对学生的成长起着非常关键的作用。班级作为组成学校教育的最基本单位,是学生学习和成长过程中最直接、也是最重要的环境之一。在宽松民主、积极向上的班级氛围中,学生会拥有积极的心态,会主动学习,健康成长。所以创建清新的班级环境,健康的班级风气,有特色的班级文化,对学生身心发展与成长尤为重要。在此,将我在班级文化建设方面的点滴体会与大家探讨。一、班级文化建设
2、之班级的班训班训是一种潜移默化的力量,有利于班集体的团结和班级凝聚力的形成。确立明确的班训,有利于培养全体学生的团队精神,营造和谐共进的班级氛围。班训具有一种无形的力量,对学生的个性发展有着巨大的教育作用。例如,我所教的班级,班训是“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我让孩子们把班训铭记在心,不要认为一个小动作,偶尔一次作业不做或抄一道题目,扔一张垃圾等这样的事是一件微不足道的小错误,我们可以犯;不要认为捡一张垃圾,挪一下整齐的课桌,擦一次值日生未及时擦好的黑板,这样的消失就没意义了。随后我让孩子们每人给自己选择一条适合自己的座右铭,贴在桌子的右上角,以此来告诫自己应该怎样做。学生们团结共进,
3、爱班如家。班级的班风正,学风浓。通过实践,我更加明确,班训带给一个班级体无形的引导力量。二、班级文化建设之班级的环境教室是学生每天生活学习的主要场所,因此教室的环境建设就成了班级文化建设不可缺少的重要内容。优雅整洁的教室环境,不但让学生感觉心情舒畅,促进学生奋发向上,还可以增强班级的向心力、凝聚力。班主任应重视对学生进行思想教育,促使学生形成浓厚的集体观念,养成良好的卫生习惯。班级的值日表,应该根据每个学生的特点,合理分工,充分调动每个学生的劳动积极性。只有值日生积极认真打扫,全体学生自觉保持,才能使教室干净整齐、清爽宜人。三、班级文化建设之班级的布置 班级布置应该突出班级特色,简洁鲜明。既要
4、重视教室各个区域、各个板块的外观设计、色彩搭配,更要注意其主题的确定、内容的选择,使班级布置体现出班级的理念,反映出班级的精神风貌。力求让教室的每一面墙都会“说话”,让学生走进教室,顿觉舒畅、倍感温馨、催人奋进。正如苏霍姆林斯基所说,“孩子在他周围在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导,有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画,读到的每句话,都能启发他去联系自己和同学。”以我的班级为例,向日葵是积极向上的化身,我们便选定向日葵作为象征物。以“阳光、自信、快乐、向上”为主题来对
5、我班的班级文化进行设计。教室前面黑板的上方是国旗、班规。黑板两边是公告栏。我们班的公告栏设有四个板块,、各项规章制度、值日表:在表格上方写着“我值日,我光荣”。、作息时间表。、班级公约。讲台右侧设有图书角,名为“读书驿站”。右边侧墙是名言字幅;教室后面黑板报的上方是班徽和班训。黑板报两边一边是“心语心愿”这是孩子们心灵的驿站。一边是温馨的保洁提示。左边侧墙是我班的学习园地,这是我班孩子们放飞梦想的地方。用孩子们的话来说“我的地盘,我做主。”这学期,我们以“感恩、感动”为主题。让孩子们“我写我心”,“我书我情”。进行爱的教育。左边的侧墙上还有我班的中队角 这里有我们的中队知识、辅导员寄语、 我班
6、之星 。在中队角的右下方,有我的班名、 班训 、班级目标 、班级口号。除此之外,在四壁的下方贴上温馨提示“今天你微笑了吗”,“今天你举手了吗”,“今天你尽力了吗”,“今天你保洁了吗”,“今天你读书了吗”,“今天你进步了吗”,用无声的语言提醒和教育学生,让学生每时每刻都感受到班级文化的存在。四、班级文化建设之班级的灵魂如果班训是一个班级的精神,环境是一个班级的物质保证,那么爱就是班级的灵魂。原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。 谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。做为班主任,要用自己博大的爱去温暖每一位学
7、生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。班主任应该关心和爱护每一个学生,理解和尊重学生的情感,激发学生热爱生活、热爱班集体、互相关爱、互相鼓励的积极情感,让学生在班级中感受到温暖,并产生热爱教师的情感,从而形成良好的班风,产生强大的班级凝聚力。和谐、融洽、奋进的班级氛围对学生成长起到至关重要的作用。师爱能促进学生的情感发展,有利于建立民主平等的师生关系,对学生的心理行为会产生积极的影响,能促使学生在良好的气氛中获得高效的学习效果。师爱的还能带动学生之间的团结友爱,教师爱学生,学生爱老师,学生之间互相关爱,爱班级,爱学校。爱就是班级教育的灵魂,都说没有灵魂的文章是空洞的,那么没有爱的班集体则是一盘散沙。以上就是我通过实践和总结,对于加强班级文化建设,创设良好的班级文化氛围的心得体会。环境对人的影响是至关重要的。让我们每一个班主任都努力打造出有特色的班级文化,营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康成长!