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1、制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。 活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过程：1、讲讲： 出示安全标志，提问：小朋友，这是什么？这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。上个月，XX小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。2、做做： （1）
2、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。 （2）鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。 （3）帮助个别完成作品。 3、贴贴： （1）贴到你认为不安全的地方。 （2）请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？ （3）我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？活动反思：中一班：通过认识安全标志，让小朋友进一步的了解安全标志给我们生活带来的方便，以及意识到安全标志的重要性，小朋友都非常感兴趣！中二班：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进
3、幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。活动中幼儿还设计出许多其它的安全标志。中三班：为了让孩子认识更多的安全标志，我并没有采用传统的讲授，而是充分抓住孩子的好胜心理，将他们进行分组，并进行小组比赛，让他们在比赛的过程中学习这些安全标志图。以此同时，在比赛的过程中还有意识的对他们进行团队精神和集体荣誉感的培养。在整个比赛的过程中，孩子表现的非常积极和兴奋，当面对答错的题目时，他们会表现出失望以及不甘心，此刻我会及时的抓住他们的心理进行教育，让他们知道平时应该怎样去积累这些小常识。中四班：据课前了解，我班小朋友对安全标志已经有了初步的了解和认识了，知道安全标志对我们生
4、活的重要性。在设计标志活动中小朋友都想出了不一样的安全标志，并巧妙的绘画出来，活动目标已达到，教学效果非常好！ 有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 1、随音乐跳兔子舞进入活动场地。2、你说我翻。“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 3、出示各种交通标志，引起兴趣。 （1）出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么
5、标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” （2）出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？ （3）出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？” （4）出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 4、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 5、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的
6、意义，并为幼儿示范游戏一遍。 （1）“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。 （2）教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 6、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！” 7、评价并结束活动
7、。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，lets go ！” 再次跳兔子舞离开活动室。活动反思：中一班：有趣的交通标志活动选材非常好！从小就培养小朋友养成遵守交通规则的习惯，从小就树立了自我保护的意识！在活动中通过问答、游戏等形式来开展，小朋友注意力较集中，活动内容掌握得较好！中二班： 幼儿的安全问题永远是要放在了幼儿园工作的首位的，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，于其长远发
8、展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。中三班：本次活动我从孩子们交通安全意识方面入手，开始寻找材料，为了让孩子们感到新鲜和有趣，我确定了题目有趣的交通标志，活动的目标是让幼儿知道一些常见的交通标志，初步具有遵守交通规则的意识，通过扮演司机开车的游戏来激发他的趣味。并且了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿自主性活动的同时又认识简单的交
9、通标志：禁止公共汽车通行、信号灯、禁止调头、注意对面来车。通过游戏提高幼儿的自我保护能力。中四班：通过动手操作，让小朋友有了更加的认识，在活动中小朋友能集中注意力，主动的回答老师所提出的问题，对活动中小朋友是比较配合老师，兴趣较浓，整个活动中氛围较活跃！ 阳台上的安全活动目标：提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。活动准备：1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作卡片活动过程1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天
10、，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到
11、阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动反思：中一班：在谈话活动中能初步了解小朋友对自己家的阳台是比较清楚的，大概能说出阳台的作用，同时也能说出阳台的危险性，通过录像教学使幼儿更清晰的懂得安全行事的道理！中二班：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往
12、下扔东西，会砸到下面的行人”，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的”等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。中三班：今天我们在教育教学活动中开展了阳台上的安全教育活动。在活动中，主要引导幼儿了解阳台的主要功能，阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光，有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上锻炼身体等。帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等，使幼儿初步建立自我保护意识。并通过观看录像、判断图片等游戏，让幼儿讨论并懂得在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。中四班：在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此
13、活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！小鸭找家活动目标：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。活动过程：1、听看结合，欣赏故事：（1）邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了？”“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。（2）出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：“
14、小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2、情景问答找家。 “有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！3、教师带幼儿一起
15、跟着音乐表演母鸭带小鸭，模仿小鸭子走路，结束课程。活动反思：中一班：通过演讲故事让小朋友理解故事内容，学会倾听，在活动中的提问促使小朋友主动的去动脑筋想问题，这也是培养倾听能力的一种方式，通过情景表演使小朋友提高自我保护的意识！中二班：本次活动的关键的内容是让孩子记得当自己身处迷路的时候，如何正确表达家人的信息。所以家长应该让孩子知道父母的全名、家里的电话号码、家庭住址，我班活动组织效果较好。中三班：在活动开始时，我采用带领幼儿帮助找宝宝的游戏活动，给幼儿多次体会帮助他人的快乐情感。在帮助把小鸭按照排列顺序时，我让幼儿尝试多种排列方式，最后总结将物体放在同一平面，并且在一条直线上，那个物体距离直线近则最矮，反之最高。通过情景表演使小朋友
