《大班语言蚕和蝉活动设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言蚕和蝉活动设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
大班语言蚕和蝉活动设计活动目标1、 发准近似音，感受读绕口令的乐趣。2、学习快速、准确、清楚的朗诵绕口令的方法。活动准备1、活动前认识蚕和蝉。2、自制纸偶教具蚕和蝉。绕口令自制图卡，方便幼儿理解学说。活动过程一、观看教师出示的纸偶教具，引发学习兴趣，提问：它是谁？它会干什么？喜欢吃什么？二、倾听教师朗诵，学习绕口令。1、欣赏老师快速示范绕口令，感受与一般儿歌的不同。2、倾听老师放慢速度朗诵绕口令，注意听清每个字。3、幼儿慢速学说绕口令，读清读准字的读音，（教师注意提取第三、第四句，带领幼儿由慢到快进行练习。）三、幼儿根据老师的纸偶或语言提示，尝试学说绕口令。四、接答游戏。1、教师说绕口令的上句，幼儿接绕口令的下句。2、互换角色再玩接答游戏，五、分组比赛朗读绕口令，交流又快又准的方法。提问：怎样才能读得快速、准确又很清晰？还有其它方法吗？六、游戏“说一说，赛一赛”1、分组进行比赛，看那一组读得又快又准。2、每次可请一名或两名幼儿说绕口令，让大家评议谁说得快速、准确和清楚。活动延伸：组织一次绕口令比赛。每名幼儿园自选一首学过的绕口令朗诵给大家听，比一比谁说得即快速又清楚。
