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小学语文老师业务学习心得 习作培训后的感想之前身为学生时，自己只知道如何写好自己的作文，但对于如何写、怎样写、如何提高自己的习作水平，却是一知半解。今日张老师的培训演讲之后，终于窥得其中的一些方法。在这里将自己培训后的一些想法分享一下。第一，在教学环节中，要重视与学生的交流，能把自己的想法说出来之后才有可能写出来。第二，习作要求要明确。要学生将习作要求写在作文之前。在写作时，教师不能打断学生的思路，要提前明确习作时的班级纪律，是学生形成自觉。如果有学生在课堂上出现问题，教师可以走到学生身边小声提醒他。第三，教师不是法官。对学生的习作要鼓励表扬为主，对学生的评价要给予至少三方面的肯定，但问题一次指出一个就好。教师要做的就是让学生产生创作的兴趣，发自内心的喜欢最重要。第四，习作的前提是有足够的阅读量。对于学生的阅读，需要老师的督促与家长的帮助。阅读氛围的形成，阅读兴趣的产生是学生习作的基础。
