《科学七年级下册全册课时课件2.2声音的发生和传播》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学七年级下册全册课时课件2.2声音的发生和传播（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音的发生和传播zxxk,设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？,声音是怎样产生的？,1、一根橡皮筋、一根钢尺，试着使它们发出声音。观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？物体发声时有什么共同的特征？,总结：声音是由于物体振动产生的。,活动：,2、将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？,学科网,亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读： 声音是由于物体的振动而产生的。,声音的发生声音是由于物体的振动而产生的。,固体液体和气体振动能发出声音，振动能发出声音,声音的发生,1. 你感觉到喉部在振动吗？ 2. 你知道是什么在振动
2、？,我们把正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能作为声源。,1、你站在课桌的一端，当你的同伴用手 轻轻敲击桌面时，你能听到敲击声吗？,活动：,说明：声音可以在固体中传播,zxxkw,2、将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？,说明：声音可以在液体中传播,实验：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_ 实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_,我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传播声音。,总结：声音的传播需要物质。介质能传
3、播声音的物质叫介质。,声音的传播,声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。气体、液体和固体都可以作为传播声音的介质，而真空不能传声。,思考,许多科幻电影都有太空中战争的场面，你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？为什么？,接下来我们来看书第50页图213所示的实验,声音传播需要介质，那么声音是以什么形式在介质中传播的呢？,活动：,1、在水槽中盛上水，用一枝铅笔不断轻触水面，水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？,2、了解烛焰的摇晃情况,总结：与水波的传播相似，声音以声波的形式向四周传播,声 波,声音传播的形式,声音的传播,声 波,2、声波的应用： （1）超声波超
4、声波粉碎担结石 （2）次声波,1、声音以波的形式通过 介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。,声音的传播,超声波及其应用,人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了超声波广泛地应用在多种技术中,超声波有两个特点： 一个是能量大， 一个是沿直线传播,(1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度 (2) 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎,（3）声纳 （4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助 医生分析体内的 病变（如图）,应用,声音传播的快慢
5、,在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？ zxxk,声音传播的快慢,声音在传播过种会出现许多有趣现象。 现象1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？,现象2：在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,回声,第一声沿铁管壁传播，第二声是沿空气传播的，因为声音在固体中传播的速度大于空气，所以铁中传播的声音先入耳。,小结：,产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）,声音,声音传播的实质：声源的振动向外传播。,传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形
6、式向外传播。（真空不能传声）,声音的发生和传播,声音传播的快慢：跟介质和温度有关,课堂练习： 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_物体振动产生的声音.这些声音又是通过_物质,利用_方式传播的. 2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？ 3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？,声音的发生和传播,4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？,5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是为 。,练习,声音的发生和传播,人是怎样听到声音的呢?,请预习下一节,
